人教版小学二年级数学教学工作计划.docx

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1、二年级数学（下）教学计划一、本班学生状况：本班共有学生40人，其中女生17人，男生23人。经过一年半时间的学习，大多数同学以初步掌握了一定的学习方法，对数学的学习产生了兴趣，学习成绩都有了不同程度的提高。但也有个别学生学习不得法，致使进步的幅度不大。本学期有待于加强学习方法的指导，达到共同提高之目的。二、教材分析：本册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识,简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。表内除法是学习多位数除法的基础，是小学生需要掌握的基本技能之一，

2、必须达到计算正确、迅速。万以内数的认识，是进一步学习认数的重要基础知识，是培养学生的数感的重要素材，学习用具体的数描述生活中的事物，学会用数与他人交流，逐步形成良好的数感。万以内的加法和减法是进一步学习计算的基础。结合现实生活的具体情景，使学生初步理解数学问题的基本含义，这部分内容对于实现培养学生解决问题能力的教学目标，有着十分重要的意义。量的计量、空间与图形的转换、统计及找规律等内容，从多方面、多角度、来激发学生学习数学的兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。三、教学目标：1、认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数

3、单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。3.知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法关系；能够熟练地用乘法口诀求商。4.初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作

4、用，会在解决问题中使用小括号。5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。6、认识质量单位克和千克、初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。7、了解统计的意义、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图（1格表示5个单位）和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能进行简单的分析。8、会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识、初步形成观察、

5、分析及推理的能力。9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。11、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。四、本册教学的重点、难点：表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。五、教具、学具准备：1、计数器、方木块、小棒、钉子板。2、表内除法练习表。3、万以内数位表。4、简易天平。5、学习平移、旋转的操作学具。6口算练习表。六、教学中采取的措施：1、注意结合现实生活的具体情境，使学生从中理解有关的数学问题。2、运用具体生动的实例，使学生在现实背景下感受和体验

6、数的含义，发展数感。3、注意运用小合作探索、交流的研究性学方式教学，以激学生学数学的趣。4、算教学体算法的多化，保学生自主探索的极性，学生得成功的体。5、注意提供既丰富有趣又富有挑性的素材，培养学生探索数学的趣与欲望，、欣数学美的意。七、本册教学内容的及划：（一）解决（4）（二）表内除法（一）（13）1、除法的初步平均分⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..2左右除法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3左右2、用2-6的乘法口求商⋯.7左右整理和复⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..1课时（三）形与（4）剪一剪⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..1课时（四）表内除法（二）（九）用7

7、、8、9的乘法口求商⋯⋯3左右解决⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..4左右整理和复⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..2课时（五）万以内数的（8）（六）克和千克（2）（七）万以内的加法和减法（一）（7）有多重⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯1课时（八）（3）（九）找律（4）（十）复（4）