小学英语评课稿范文_优秀的文章.docx

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1、小学英语评课稿范文_优秀的文章听完小学英老的之后，其它的老于它的价会有什么呢?下面是学啦小来小学英秀稿范文，希望大家有帮助。小学英语评课稿范文篇1下午听了老的英，得自己又收了一把。两位老的堂都很精彩，教学巧妙、安排合理、能充分多媒体教学手段、生关系和，取得了不的教学效果。老教自然、切，并能不断地鼓励学生，学生以勇气。以无私的心、童心去包容学生，用甜甜的微笑面学生，使学生在和融洽的堂氛中学，推了知的掌握和智力的展，达到了好的教学效果。旧知引入新知。堂伊始，教A部分的食物行了复。通freetalk活用旧知，把学生入到一定的情景

2、中，并渡到新知。新旧知相，符合学生的知律。新知引入新知。老在用旧知引入新知，能利用新知引入新知。如：从drinktheCoke到drinkthejuice.利用学的Coke来引入drinktheCoke，而也引入了drinkthejuice.循序，使学生在新知中得到一步展。在整个教学程中，教都非常注重情境的。将学生入到真切的情境中，将每个在一定的情境中呈。如：前面的“I‘mthirsty.CanIhavesomewater?”呈“water，”而后以abottle，acup切学生的教具，依次呈了“coffee，”“milk

3、，”教学了“pourthewater一”作。又如：showthemilk，教又是在Listenanddo当中呈，而不是生硬地把它搬到学生面前。从教的件到板，我不，老是花了一番心思的。教根据不同料的特征，置不同的色，学生形成明朗的刺激，从而教学服。在板的上，教也关注到了一点，通几种亮色学生上的冲。在堂束，教了一个Groupwork，要求学生操所学，运用所学句：Ilike⋯。CanIhavesome⋯?Havesome⋯。此活一方面能巩固所学，培养学生用英的能力;另一方面又能促生生之的交流，增同学之的情。其次，文中的Let‘s

4、do，老巧妙，以一个Listenandnumber的形式得到了用，注重培养学生将所学知用到中。看似，内容却丰富。总之，老师的这节英语课上得还是比较成功的，达到了预期的教学效果。在以后的教学中，我也会不断学习优秀老师的先进经验，改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。小学英语评课稿范文篇2《ToysIlike》是3BModule2Unit2的一课内容。我也已将这一课内容教授完毕，但是与陈老师的一课相比较，我的课就显得比较单一，设计思路似乎也比较狭窄，也可以说是属于"传统"型的，并没有注重学生学习能力的培养与提高，由此也想到，

5、我班的学生阅读能力较差实在也不能太怪罪于那群孩子们，纯属"教导无方"。陈老师的课在教授单词的基础上，还进行了拓展阅读。学生在学习了一些熟知的玩具的基础上，她又介绍了三种传统玩具：翻花绳，元宵节的兔子灯，更有民族特色的京剧面具。通过这一节课，她班上的孩子不仅是了解了如何玩，对于其中的所蕴含的中国传统文化也能有所感受，更重要的是阅读技能也有了进一步的提升。这节课上，陈老师选择了学生喜闻乐见的玩具为话题，首先从简单的玩具翻花绳入手，先由教师演示玩法，激发学生的兴趣，使学生在初步感知的基础上带着强烈的好奇心去阅读文章。而传统玩具兔

6、子灯以及色彩绚丽的面具，也为学生喜爱和感兴趣。因此，顺势呈现的5篇阅读文章也激发了学生的阅读兴趣，围绕着话题层层推进，轻松扫除了阅读时的障碍。在这一课上，陈老师基本采用学生自主阅读的方式，有的是教师提出关键词，引导学生用关键词去理解整篇文章，有时利用关键问题来提纲挈领，抓住文章的中心意思。也有时学生自己排序，阅读完成的阅读文章。在循序渐进的教学过程中，由易到难，从扶到放。这样丰富了课堂教学内容，让学生所获也更多。这一堂课是值得我去学习的，如果说还有什么建议的话，我认为在教授传统的京剧面具的时候，还可以介绍一下西方国家的一些

7、面具，这样学生可能对外面的世界会了解的更多，也会与我们传统的京剧面具有一个比较。英语学科强调学生能够乐于了解外国文化习俗，我想如果能设置这样一个环节，学生也一定会乐于接受的，教学效果可能也更好。观察了一下陈老师出示的5篇文章，单篇文章的字数就达到了80左右，这是我班的学生所不及的。当然，这也不是个一蹴而就的过程。这期间需要我去不断地探索和实践，在这过程中学生也是会有发展的，阅读能力也会有所提高。小学英语评课稿范文篇3一、合理的中体明确的教学目1。的开始，教学生日常生活中能做的事情：CanyousinganEnglishs

8、ong?Canyoudance?Canyouwalk?Canyouswim?由此自然地展开本的，使堂教学从一开始就入比真的交景，学生在回答的同会唱的就唱了起来，会跳舞的就扭了起来，全体学生在笑声中开始入状。2。接着老以运会Sportsmeeting，行交流，Whatcanyoudointhesport