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《班主任2019年终工作总结(一)【最新版】.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、最新教育工作总结，仅供参考学习班主任2019年终工作总结(1)【最新版】又是一年炎暑到,看着眼前38个无的孩子,不禁感慨:时间过得真快!数一年中与他相的点滴,酸甜苦辣,味味俱全。着眼角又多出的,看着他去年入学盖着脚面的角如今已高至脚踝,才忽然意到—他已大了。而一年的班主任生活也很幸运的我成了他成道路上的人之一,然其中有苦,有辛酸,有躁甚至是放弃的念,但此,我的心里充斥着的全是幸福的足感。回半年的程,做出以下:一化班整班学会做人1找症本期开学初,我和阳班一些不良象越来越重:了一个假期,学生的越来越,常因一些毛蒜皮的小事生口角甚至大打出手,学气不厚,学度不端正
2、,上精神萎靡不振,昏昏欲睡,下精神,意气,横冲直撞,地上碎不断,就寝秩序乱七八糟⋯之一句:糟透了!上学期养成的良好早已被他抛到了九霄云外。的情况持了一个星期,我和阳多方察,揪出原因:(1)完年,学生大一,心理已开始向独立,排斥人的不同做法;(2)班制度不致,学生容易空子;(3)班不底,行不决,持不持久;(4)班干徒有虚,不做事;(5)学生性格缺陷:自我,自私,狭隘,偏,斤斤,缺乏信。2症下于以上种种,我采取了以下措施:1/3最新教育工作总结，仅供参考学习(1)强化班干队伍:调整班干队伍,召开班干会议,明确职责,树立管理自信,并在班级公布,提升班级威望,让学
3、生明白班干的职责所在,并且在他们工作期间指导运用合适的管理方法和管理技巧,为他们顺利开展工作排除障碍。(2)加强管理力度:学生在教室,餐厅,操场,寝室的言行随时与量化挂钩,班干随时督促管理的同时,每天的值日班长配给值日记录,必须把当天班级各方面情况量化详细,当天总结,扣分多的学生分析原因,鼓励表现优秀的同学,酌情额外加分。此举大大激发学生向优秀学习的积极性。(3)班纪面前,人人公平:学生毕竟是学生,即使他是班干,也会有放松的时候。所以在处理学生问题之前,先追究相关班干的责任,并且严格教育,绝不容情。长此以往,班干的责任感明显加强了,而违纪的学生也会心甘情愿
4、地接受处理结果,不会因内心不服引起“后遗症”,用班纪约束学生的不良行为也就顺水推舟。(4)一做人,二学习:从进入四年级的第一天我就告诉学生:“我眼中的好学生并不是单指学习好的学生,我眼中的坏学生也并不是指学习成绩不好的学生。‘好’与‘坏’的评价上,我的第一标准是品质的好坏并不是学习成绩的高低。所以,学会做人是最重要的!”而这个学期,我又把这番话重复了一遍,并且利用语文课,读报堂,读书课,班会课有针对性地给他们讲故事,引导他们联系实际,领会其中做人道理。《狼来了》,有关苏格拉底的《最简单的事》,童话故事《翅膀》等等都是我经常讲的,学生也从中明白了不管是伟人凡
5、人,大人孩子,人类动物都要有高贵的品质才能赢得尊重与喜爱!而更让我高兴的是,学生之间相处的也越来越融洽了,何乐而不为呢2/3最新教育工作总结，仅供参考学习3/3
