幼儿园送课下乡简报.docx

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1、幼儿园送课下乡简报切实提高保教质量，搭建幼儿园之间的交流平台，促进乡镇学前教育的发展，充分发挥原州区试点园的示范引领作用，下面的是分享的与幼儿园送课下乡有关的文章，欢迎继续访问!3月14日上午，宜宾县双龙镇中心幼儿园在期待中迎来由市教科所顾杭冲老师、宜宾县研培中心调研员谢祥君等研训小组一行人开展的市级示范性幼儿园健康领域的同课异构送课下乡教研活动。以宜宾县“形象质量”双提升年为契机，更好的完成xx学年幼儿教研研训工作，在研培中心精心策划，此次活动得到顺利开展。活动成立幼教中心研训指导小组，每小组到各联片园采用参与式培训方式进行指导。活动中，示范园和双龙镇中心园的

2、老师就《单脚跳和双脚跳》这个活动内容分别上了一节示范课。课后，分组围绕这两节课的效果以及先前布置的“课程内容是否就是教材内容”、“怎样有效的使用教材”、“健康领域的教学活动应该重点关注哪些”等问题进行研讨。每小组集思广益，形成成果后集体交流传递智慧的结晶，紧接着顾老师就《怎样评价一趟课是好课》做专题发言，谢祥君专家从理论和实践的高度对此次活动提出的三个问题进行解读。每位参会幼儿老师都必须在培训后修改好准备的活动方案交所辖片区的幼儿园作为继续教育资料存档，使活动得到延伸。为积极贯彻落实省教育厅“以各级示范园为中心，扩大和优化，充分发挥示范园的教育示范，业务指导和信

3、息交流作用，逐步形成以示范园为龙头的幼教辅导网络，提高全省幼儿教育的整体质量”的工作精神，我园与两所乡镇幼儿园互相结对，建立了教研伙伴关系。6月16日，在园领导的带领下进行为期一天的“流动课堂”送课下乡活动，两镇中心幼儿园的领导和一线教师参加了观摩学习，我园为农村园所送去了最新的教育模式、教育理念，这是促进城乡交流，帮助农村幼儿教师提高教学水平的一种有效形式。本次“流动课堂”送课下乡活动，为乡镇教师带去了实实在在的能体现新《纲要》理念的示范课例，共有三位教师参加了献课把我园的教学经验毫无保留的传授给两所乡镇中心幼儿园的教师，并就当前的建构课程教学模式和两所乡镇中

4、心幼儿园的教师进行教学经验交流，使得两所幼儿园的教师感受到我园教育教学方式、方法的先进性。此次“流动课堂”送课下乡活动，深受乡镇教师的欢迎。听课教师纷纷表示：送课下乡队伍帮助他们解决了新课程中存在一些疑惑和课堂教学中的一些具体问题，同时也学到了很多的教学方法、受益很深。参与此次活动的教师也感到，活动为他们提供了学习锻炼的机会;乡镇幼儿园领导认为：“流动课堂”送课下乡活动，既发挥了教学带动作用，又为城乡教师的交流架设了桥梁。能更好地促进乡镇教育的发展，提高教育教学质量;我园领导表示：以后这项活动会经常开展，希望我园通过这样的帮扶活动，对提高农村幼儿园的教师素质和幼

5、儿园的办园质量起到良好的示范辐射作用，同时推动我市幼教事业的发展。为促进有效课堂教学，共享优质，引领教师专业成长，进一步提高保教质量，根据南海区教研计划的安排，5月15日下午，在南海区教研员黄肖甜园长的带领下，来到里水镇胜利幼儿园开展送课下镇教学观摩研讨活动。参加本次活动有里水镇的公、民办幼儿园的青年教师、各幼儿园教研骨干共100多人参加，和顺中心幼儿园也派出几名教师参加本次的观摩研讨活动。首先，他们观摩了第五届南海区青年教师健康领域评比活动中获特等奖的官窑中心幼儿园优质课例《爬爬乐》，执教老师充分展示了独特的教学风格，让孩子在玩中学、学中玩，巧妙地运用游戏组织

6、教学活动，完成教学目标，真正体现了幼儿在活动中的主体地位。随后大家在一起进行了研讨，执教老师独特的活动设计、灵活自如的引导、细腻得当的细节处理、真实自然的教学风格给前来观摩的老师们留下了深刻的印象，使大家受益匪浅。此次“送课下镇”活动，增强了幼儿园教师之间的交流和互动，达到了相互学习、资源共享、优势互补、共同提高的目的。为进一步规范乡镇幼儿园教师的保教行为，克服小学化倾向，切实提高保教质量，搭建幼儿园之间的交流平台，促进乡镇学前教育的发展，充分发挥原州区试点园的示范引领作用，原州二幼应开城学区大校长之邀，派人于201x年12月20日下乡，在开城幼儿园举办了为期一

7、周的“手拉手”送教入园活动。活动安排分三个层面：第一，进班看活动、调研、与老师座谈。第二，二幼骨干教师展示“三课”活动。第三，由业务园长进行基本的理论知识讲座及废旧材料制作指导。1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.模板,内容仅供参考