高考数学复习 平面与平面垂直的判定.ppt

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时间:2021-03-27

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1、2.3.2平面与平面垂直的判定普通高中课程标准实验教科书数学(必修②)两直线所成角的取值范围:AB1O平面的斜线和平面所成的角的取值范围:直线和平面所成角的取值范围:复习回顾[0o,90o][0o,90o](0o,90o)知识探究(一):二面角的有关概念思考:直线上的一点将直线分割成两部分,每一部分都叫做射线。平面上的一条直线将平面分割成两部分,每一部分叫什么名称?半平面半平面射线射线思考:在平面几何中,我们把角定义为“从一点出发的两条射线所组成的图形叫做角”,按照这种定义方式,二面角的定义如何?从一条

2、直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角思考:一个二面角是由一条直线和两个半平面组成,其中直线l叫做二面角的棱,两个半平面α、β都叫做二面角的面,二面角通常记作“二面角α-l-β”,或记作“二面角A-l-B”。lαβ棱面lαβOAB思考:在二面角α-l-β的棱上取一点O,过点O分别在二面角的两个面内任作两条射线OA,OB,能否用∠AOB来刻画二面角的张开程度?lαβOAB知识探究(二):二面角的平面角思考:在上图中如何调整OA、OB的位置,使∠AOB被二面角α-l-β唯一确定?这个角的大小是否与顶点0在棱

3、上的位置有关?lαβOABlαβOAB思考:上面所作的角叫做二面角的平面角,你能给二面角的平面角下个定义吗?以二面角的棱上任意一点为顶点,在两个面内分别作垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角叫做二面角的平面角。lαβOAB二面角的范围:[0o,180o].两个平面相交,如果它们所成的二面角是直二面角,就说这两个平面互相垂直.平面与垂直,记作⊥.画法问题:如何检测教室的墙面和地面是否垂直?如果一个平面经过了另一个平面的一条垂线,那么这两个平面互相垂直吗?知识探究(三):平面与平面垂直的判定两个平面垂

4、直的判定定理:线线垂直线面垂直面面垂直一个平面过另一个平面的垂线,则这两个平面垂直。例3、已知直线PA垂直于O所在的平面,A为垂足,AB为O的直径,C是圆周上异于A、B的一点。求证:平面PAC平面PBC;例3、已知直线PA垂直于O所在的平面,A为垂足,AB为O的直径,C是圆周上异于A、B的一点。求证:平面PAC平面PBC。证明:þýü课堂练习:1.如果平面α内有一条直线垂直于平面β内的一条直线,则α⊥β。()3.如果平面α内的一条直线垂直于平面β内的两条相交直线,则α⊥β。()一、判断:××4.

5、若m⊥α,mβ,则α⊥β。()∪√2.如果平面α内有一条直线垂直于平面β内的两条直线,则α⊥β。()√1.过平面α的一条垂线可作_____个平面与平面α垂直。2.过一点可作_____个平面与已知平面垂直。二、填空题:3.过平面α的一条斜线,可作____个平面与平面α垂直。4.过平面α的一条平行线可作____个平面与α垂直。一无数无数一练习3:ABCD是正方形,O是正方形的中心,PO⊥平面ABCD,E是PC的中点,求证:(1)PC⊥平面BDE;(2)平面PAC⊥BDE.POABCDE归纳小结:(3)判定面面垂

6、直的两种方法:①定义法:计算二面角的平面角是直角;②根据面面垂直的判定定理。(1)二面角:从一条直线出发的两个半平面所组成的图形叫做二面角。(2)二面角的平面角:以二面角的棱上任意一点为顶点,在两个面内分别作垂直于棱的两条射线,这两条射线所成的角叫做二面角的平面角。课后作业P74B1题。热烈欢迎各位老师观摩指导1、知识与技能(1)正确理解和掌握“二面角”、“二面角的平面角”及“直二面角”、“两个平面互相垂直”的概念;(2)掌握两个平面垂直的判定定理及其简单的应用;2、过程与方法(1)通过实例直观感知“二面角

7、”概念的形成过程;(2)类比已学知识,归纳“二面角”的度量方法及两个平面垂直的判定定理。3、情态与价值通过揭示概念的形成、发展和应用过程,从中激发学生积极思维,培养学生的观察、分析、解决问题能力。教学目标:

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