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《译林版英语三年级上册Project2-A-magic-clock.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、译林版英语三年级下册Project2教学要求教学内容及课时安排：复习，熟练掌握Unit5-8所学的内容。一课时单元教学目标：1.能听懂、会说5—8单元的农场动物类、水果类的单词、数词以及介词等。2.能听懂、会读、会说5—8单元日常用语：What’sthetime?It’s…It’stimefor…Whereisthe…?It’son/in/under/…Whatarethese/those?Theyare…Arethese…?Yes,theyare.No,theyare…。3.能读懂魔法钟的制作步骤，并能根据步骤正确制作出自己的魔法钟。4
2、.能初步运用5—8单元词汇和日常用语结合魔法钟进行游戏。单元教学重点、难点：教学重点：能在老师的帮助下有序归纳5—8单元重点词汇与句型。教学难点：能正确地理解并运用日常用语内容，在老师的引导和帮助下尝试运用语言进行交际、解决问题。译林版英语三年级上册Project2教学设计方案NO：教学内容Project2课型新授课时间教学目的1.能听懂、会说5—8单元的农场动物类、水果类的单词、数词以及介词等。2.能听懂、会读、会说5—8单元日常用语：What’sthetime?It’s…It’stimefor…Whereisthe…?It’son/i
3、n/under/…Whatarethese/those?Theyare…Arethese…?Yes,theyare.No,theyare…。3.能读懂魔法钟的制作步骤，并能根据步骤正确制作出自己的魔法钟。4.能初步运用5—8单元词汇和日常用语结合魔法钟进行游戏。重点、难点1.能在老师的帮助下有序归纳5—8单元重点词汇与句型。2.能正确地理解并运用日常用语内容，在老师的引导和帮助下尝试运用语言进行交际、解决问题。课前准备pictures,cards,taperecord，配套软件课时第一课时教学过程：二度修改Step1FreeTalkT:H
4、ello,I’mWendy.S1:Hello,I’m…T:Nicetomeetyou.S1:Nicetomeetyou.T:Howoldareyou?S1:I’m…T:First,let’ssaysomethingaboutourselves.(PPT呈现课件) What’syourname?Howoldareyou?What’syourfavourtiefood?What’syourfavouritecolour?S:Prepareingroupsorpairs.Step2DrillT:Today,we’llhaveamagicles
5、son.Andinthislesson,you’lltrytohavemagicears,magiceyesandevenamagicmirror.Doyouwanttotry?S:Yes!T:Nowlet’strytohavethemagicears.Step3MagicearsT:Nowlisten,whatarethey?(播放动物的声音)Whatcanyouhear?(Studentslistenandtrytofindout.)S1:Pig,cow.S2:Duck,chicken.S3:…T:Good.Nowlistentoth
6、is.(播放牛叫声)What’sthis?S1:It’sacow.T:Whataboutthis?(播放狗叫声)What’sthis?S2:It’sadog.T:Good.Andisthisadog?(播放猪叫声)S3:It’sapig.T:Good.Whatarethese?(播放鸭子叫声)S4:They’reducks.T:Excellent.Aretheyducks?(播放小鸡的叫声)S5:They’rechickens.T:Good.Wherecanweseethem?S6:Onthefarm.T:Good.Canyousayso
7、methingaboutthisfarm?Youcansay…(学生在老师的引导下归纳句子)S1:What’sthis?It’sa…S2:Whatarethese?They’re…(老师根据学生的回答进行板书)S:Talkabouttheanimalsinpairs.(同座位学生说完后，老师再请几组学生反馈)Step4MagiceyesT:Oh,youallhavemagicears.NowI’llshowyousomenumbers.Lookatthemandtrytorememberthemquickly.(PPT呈现课件)(学生试着
8、记住看到时数字和时间)T:Whatarethey?S1:1.S2:2.S3:7.S4:…T:Good.Lookatthelasttwo!Aretheynumbers?S:No.T:They’r
