小学一年级班主任教学计划五篇.doc

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1、小学一年级班主任教学计划五篇小学一年级班主任教学计划1一、班级概况：　　本学期全班学生共计39人，男生27人，女生12人。本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。　　二、班集体的

2、目标：　　每天进步一点点　　三、主要工作和具体措施：　　（一）行为规范教育：　　1、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。　　2、不打不闹，上下楼梯靠右走。　　3、在教学大楼里安静，不喧哗。　　4、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。　　5、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。　　6、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。　　（二）班级管理：　　1、上学不迟到、不早退。　　2、自己整理书包、学具、书桌。　　3、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。　　

3、4、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。　　5、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好品质。　　6、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。　　7、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度，帮助每位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服务水平和管理水平。　　8、每日宣读考勤，人人参与报数。　　（三）学生心理健康教育：　　1、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。　　2、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会

4、，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的.人。　　3、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。　　（四）根据班级具体情况本学期工作重点：　　1、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。　　2、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。　　3、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。　　4、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班

5、级的事务。　　（五）加强学生之间的评比制度的鼓励机制：　　（1）各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。日日争得“小红花”，周周争得“报喜鸟”。　　（2）班级日志，写话，值日评比天天进行，周周进行总结，奖励。　　（3）综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。　　（4）每个月均有一次读书交流活动-----“好书传传传”。进行“读书大王”的评比活动。　　小学一年级班主任教学计划2本学期由于工作的需要，由我担任了一年一班的班主任教育教学工作，对于新的工作身知肩上的责任重大，虽然从教几年

6、，班主任工作也曾做过很年，但对于我个人来说，对一年级的班主任工作经验却十分有限。本学期，我将从低年级孩子年龄小的实际情况出发，大量的吸取同行们的优秀工作经验，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生知识水平和道德素质，为了让孩子能各自闪烁出最灿烂，最动人的光辉，为了让班级充满活力和创新，为了更好的塑造孩子幼小的心灵让他们得到全面发展，本学我制定了以下工作计划！　　一、本班实际情况分析　　本班26名同学，其中女生11人，男生15人。通过上学期的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对于各项常规已经

7、不在陌生，对于老师提出的要求，大多数孩子能够理解和执行。通过开学二周以来对学生的观察，大部分孩子已经有了初步学习的意识，能够按时完成作业，自觉遵守校纪班规，并大胆参与班级的各项活动。希望通过本学期的细心教育孩子们能有更好的转变。　　二、抓好常规教育　　1.学习和掌握《小学生日常行为规范》和《小学生一日常规》通过班会对孩子们进行好习惯教育。　　2.向同学们进行文明礼貌教育，教孩子们学会用礼貌用于，见到老师主动问好，同学之间要友爱团结合作。　　3.向他们进行遵守纪律教育，按时上学，不早退，不迟到，按时完成作业，

8、上课不搞小动作，认真听讲　　4.进行安全教育，利用班会对孩子进行安全教育，遵守交通秩序，不在教室楼附近打闹，上下楼梯是要注意安全。安全用水用电，不到河边玩耍，记住家庭住址和家长的联系方式。　　5.进行卫生教育交给学生打扫卫生的方法，步骤，以及如何保持室内外卫生，以及分担区卫生的方法，给孩子们锻炼的机会，让孩子们从小养成讲卫生的好习惯。　　6.对孩子进行“三管十不”教育。　　三、培养老师的小助手　　本学期为了培养学