师德名言说课材料.doc

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1、__________________________________________________师德名言（）： 1、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 2、身教重于言传。 ——王夫之请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 ——苏霍姆林斯基 12、身教最为美，知行不可分。 ——叶圣陶1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 ________________________________________________________________________________________

2、____________2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知1.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”————爱因斯坦1.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” 2.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” 3.“学校的目标应

3、当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为看作是自己人生的最高目标。” 5.____________________________________________________________________________________________________使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ————爱因斯坦 1.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 3.一个学校的教师都能，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好，这样就有利于学

4、生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。 4.“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。” 5.千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。 ____________________________________________________________________________________________________————— 培养什么人、如何培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。大学生是国家宝贵的，是民族的希望、祖国的未来。要使大学生成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠

5、，不仅要大力提高他们的科学文化素质，更要大力提高他们的思想。只有真正把这项工作做好了，才能确保党和人民的事业代代相传、。 [战国]孟子 人之有道也，饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。圣人有忧之，使契为司徒，教以——父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。 [战国]孟子 师者，所以传道受业解惑也。 ____________________________________________________________________________________________________[唐]韩愈 教师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都由他

6、负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素质和他的思想的完美性。 [苏联] 作为一个教师，应当记住：教育人、造就真正的人，就是你的职业。 [苏联] 教师不应当只限于传授知识、训练技能和技巧，还要教育学生，这是教师的神圣职责。 [苏联] 教育是让孩子了解自己！解放自己！发展自己！创造自己！ 《座右铭》 教育之不能没有感情，没有爱，如同池塘没有水一样，就不能为池塘；没有情感，没有爱，就没有教育。_____________________________________________________________________________

7、_______________________夏丐尊 作为一个教师，只把功课教好还不够，最重要的是关心学生健康成长。 。 [春秋]孔子 师也者，教之以事而喻诸德者也。 《礼记·文》 德薄者，终学不成也。 ____________________________________________________________________________________________________[宋] 师范也者，学子之根核也。师道不立，而欲学术之能善，是犹种稂莠而求稻苗，未有