六年级科学下册《我像谁》课件1-青岛版.ppt

《六年级科学下册《我像谁》课件1-青岛版.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、4.我像谁4我像谁金龟子一家家庭成员特征调查表观察比较观察比较观察比较（1）单双眼皮（2）是否能卷舌（3）是否卷发（4）有无耳垂（5）有无酒窝1.人的遗传特征：动植物中有没有这样的现象呢？动植物中有没有这样的现象呢？我家小狗的毛色和它妈妈的一样同一棵树上结的果实也不相同遗传和变异2.（1）生物的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。（2）生物的亲代与子代之间以及子代个体之间在形态特征或生理特性上的差异，叫做变异。（3）遗传和变异是生物界普遍存在的现象。（1）遗传生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫遗传龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞观察猫妈妈和小猫的体色，（从变异

2、）猜一猜猫爸爸什么颜色？种瓜得瓜，种豆得豆（2）变异生物亲代与子代之间以及子代的个体之间在生态特征或生理特性上的差异叫变异。一娘生九子，连娘十个样生物将自身的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特征上的差异叫做变异。遗传和变异是生物界普遍存在的现象。你认同这种说法吗?你愿意到生活中去验证一下吗?达尔文曾经说过，在这个世界上没有两片完全相同的叶子。课外拓展：（3）遗传和变异是生物界普遍存在的现象下列谚语说明的生物现象1.4我像谁遗传和变异是生物界普遍存在的现象。遗传的意义：使生物种群得以延续保存。变异的意义：使生物种群

3、得以进化发展。没有遗传，就没有物种的延续；有了变异，生命世界才能够像现在这样丰富多彩。3谚语：（1）种瓜得瓜，种豆得豆。（2）龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。（3）一母生九子，九子各不同。（4）一娘生九子，连娘十个样练习1．生物的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做。2．生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异，叫做。练习1．生物的形态特征或生理特性传给后代的现象叫做遗传。2．生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异，叫做变异。练习3．当好小法官。（1）任何生物都存在遗传和变异现象。（）（2）现在科技发达了，可以人为地改变

4、遗传和变异的规律。（）（3）同一棵树上结的果实都是相同的。（）（4）遗传也可能发生在爷爷、奶奶与孙子、孙女之间。（）（5）生物依靠变异不断产生新的品种，不断进化。（）练习3．当好小法官。（1）任何生物都存在遗传和变异现象。（∨）（2）现在科技发达了，可以人为地改变遗传和变异的规律。（×）（3）同一棵树上结的果实都是相同的。（×）（4）遗传也可能发生在爷爷、奶奶与孙子、孙女之间。（∨）（5）生物依靠变异不断产生新的品种，不断进化。（∨）4、“世界上没有完全相同的两片树叶”这句话有什么道理？5、“种瓜得瓜，种豆得豆”和“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”说明了什么现象？练习练习

5、4、“世界上没有完全相同的两片树叶”这句话有什么道理？遗传变异是自然界普遍存在的现象。5、“种瓜得瓜，种豆得豆”和“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞。”说明了什么现象？说明了遗传现象。练习6、“一母生九子，九子各不同”说明了什么现象？7、王阿姨生了一对双胞胎，双胞胎像妈妈一样有酒窝，说明了什么现象？可双胞的高矮、胖瘦都很不同，这又说明了什么现象？练习6、“一母生九子，九子各不同”说明了什么现象？说明了变异现象。7、王阿姨生了一对双胞胎，双胞胎像妈妈一样有酒窝，说明了什么现象？可双胞的高矮、胖瘦都很不同，这又说明了什么现象？说明了遗传和变异现象。同学们再见