六年级英语试卷分析.doc

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1、六年级英语试卷分析林中胜一、基本情况：本学期本年级应考人数21人，实考人数21人，总分数1384分，人平分65.9分。其中优生人数8人，优生率38％，及格人数14人，及格率67％。100分0人，90——99分1人，80——89分7人，70——79分3人，60——69分3人，50——59分4人，40——49分2人，40分以下1人。二、试卷内容分析1、注重基础知识的考查 　试卷坚持依据于课本，但又避免教材中机械的知识，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些语言知识的掌握能更好地为今后的

2、学习打下坚实的基础。   2、突出语言的交际功能 　英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。因此，整个考试加大了对听说能力的考查。   3、渗透了能力考查的要求学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。   整个试题布局合理，题量适中，对学校的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用

3、。试卷难易分析听力第一题，最高9分，平均6分。第二题，最高10分，平均5分。第三题，最高8分，平均6分，第四题，最高12分，平均6分。笔试第一题，最高10分，平均7分。第二题，最高10分，平均6分。第三题，最高12分，平均7分。第四题，最高8分，平均4分。第五题，最高8分，平均4分，第六题，最高8分，平均5分。一、今后改进措施1、加强对基础性的词汇训练，加大识记、巧记的力度。2、加强对话训练，增强学生的语感。3、适当加大语法理解，让学生分辨中英文的语法差异。4、要适当增加语言的输入量，拓展学生的知识面

4、。在教学中，不仅要学好书本知识，还要适当增加一些听、读语言材料，加强情景方面的听力训练。