四上语文计划(改）.doc

《四上语文计划(改）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、学科教学计划（2014—2015学年度第一学期）科目语文年级四年级教师江苏省海门市小学本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“单元练习”组成。关于课文：本册教材所编选的课文，内容丰富，体裁多样。通过《虎门销烟》等课文的学习，了解祖国的有关重大历史事件；通过《九寨沟》、《雾凇》等课文的学习，了解祖国优美的自然景观；通过《徐悲鸿励志学画》、《说勤奋》等课文的学习，体悟人生哲理；通过《读书做记号的学问》的学习掌握相关的学习方法等。从体裁看，除了记叙文，还有诗歌、说明文、议论文及神话传说等。以上特

2、点，有助于学生开拓视野，激发阅读兴趣，为他们学习语文知识，练好语文基本功，潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。关于识字：生字均列于课文后面。本学期掌握的“四会”字是230个，“三会”字350个。关于写字：继续练习用钢笔写字，能按笔顺正确书写、默写生字230个，按字的结构特点把字写端正、写匀称，保持整洁。关于练习：课文后的练习设计简约、实用。一是朗读、背诵、默读、复述；二是要求学生用钢笔描红；三是读、抄常用词语，巩固复习所学生字；四是联系语境理解词语、句子，学习课文中常见的构段方式等，学习分析自然段，学习归纳课文的主要内容等方面的练习；五是根据课文特

3、点相机安排的“小练笔”，让学生模仿其中的句式、段式、立意、写法等，进行局部仿写练习，以便提高学生的表达能力。　　“单元练习”共7个，以综合性为主，包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵，提高学生的语言实践能力。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。教材除了要求学生达到朗读、背诵、复述课文等常规学习目标外，主要安排了四个重点学习项目：能联系语言环境和生活实际，理解常用词语；能按要求预习课文；能借助字典学习生词，初读课文，提出问题；能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方。

4、讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思。本学期教学目标（包括知识、智能、情感）（一）思想教育。　　1．在知识传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学知识。2．在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯。3．在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。（二）语文教学。　　1．学习习惯。　　（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。（2）继续培养勤于

5、朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。（3）继续培养勤查字典，主动识字的习惯。（4）继续培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。（5）继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。（6）能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。　　2．汉语拼音。　　继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。　　3．识字写字。　　（1）能准确认读350个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字230个，能按字的结构特点把字写端正、写匀称。（3）继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁。（4）继续练习写毛笔字，写得端正纸面干净。　　4．口语交际。　　（1）懂得当别

6、人帮助你时，学会用准确的语言感谢别人。（2）懂得介绍朋友接待朋友的方法和技巧。（3）培养学生的言语表达能力，懂得不乱花钱的道理。（4）能当众说话，愿意与别人进行口语交际，做到语句比较通顺，态度大方，有礼貌。（5）讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思，能帮遇到难题的同学出主意。　　5．阅读。　　（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文，能复述课文，会分解色朗读课文。（2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文

7、的大意。（5）学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。（6）能阅读程度合适的少年儿童读物，了解主要内容。（三）质量目标通过本学期的努力，争取使年级优秀率达80%以上，合格率98%以上。四（1）班原有情况分析（双期掌握程度、智力水平和学习态度、习惯等）一、学生情况分析。　　经过六学期的学习，绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，80%的学生学习态度端正。98%的学生已能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按

8、部首、音序查字典，检索汉字，看懂意思。能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，已