【学案二】第２节 弹力.doc

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1、第2节弹力【课前自主预习】一、思考：①压气球，气球发生什么变化？；②拉橡皮筋，橡皮筋发生什么变化？；③拉弹簧，弹簧发生什么变化？。物体为什么会发生改变？这是力的作用效果之一：。1.形变：物体的和的改变，叫做形变。2.弹性形变：。二、思考：我们用外力使物体发生形变的同时，你的手有什么感觉？这些又说明了什么？例：跳水比赛时，跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后发生，跳板被运动员压弯后弹起，运动员运动，说明运动员受到的作用。1.弹力：物体由于发生而产生的叫做弹力。生活中的、、都是弹力。2.产生弹力的条件：、。三、思考：弹簧弹性形变大小

2、与所受外力大小有什么关系？①用手压塑料尺的力越大，塑料尺的弯曲程度越；②拉弹簧的力越大，弹簧的伸长就越。1.弹簧测力计的制作原理：在内，弹簧受到的越大，弹簧的就越长。2.常见弹簧测力计：2.实验：练习使用弹簧测力计①观察弹簧测力计的量程是，每个小格表示N；②弹簧测力计的指针若不在零刻度线上，应该把指针到上；③把文具袋挂在弹簧测力计上，弹簧测力计的读数是N；读数时，视线应与刻度面板垂直。④请读出两个弹簧测力计的示数，甲：；乙：。4甲乙【课后基础作业】1.产生弹力的必要条件是：两物体必须______________，而且发生___

3、_________。2.物体发生弹性形变能产生力，这个力叫做＿＿＿；支持力、拉力、压力都属于＿＿＿。3．弹簧测力计是一种常用的测量_______的大小的工具，它是根据弹簧在一定的弹性限度内____________________________________的原理制成的。4.正确使用弹簧测力计的方法是：A.测量前，认清__________，不要测量超过_______的力；B.明确________，了解每一小格和每一大格所表示的力的大小；C.校零：测量前使指针_____________，测力时，要使测力计的轴线与_______

4、___一致，弹簧不要靠在刻度盘上。5．两个人沿相反方向拉一弹簧测力计，弹簧测力计静止时的示数为19.6N，则每个人拉力的大小是_____________。6.如图1所示，是正在使用的弹簧测力计，这个弹簧测力计的量程为，分度值为，此时的测力计的示数为N。7.下列关于弹力的说法中，正确的是()A.相互接触的物体之间一定存在弹力作用B.只有受弹簧作用的物体才受到弹力作用C.只有相互接触并发生形变的物体间才存在弹力作用D.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比8.下列各力中不属于弹力的是（）A．绳子的拉力B．桌面茶杯的支持力C．两块磁体间的

5、排斥力D．书对桌面的压力9．下列事例中，不是应用弹力工作的是（）A.撑杆跳高4B.跳远C.玩具弹簧枪射击子弹D.守门员用力扑住射向球门的足球10.测一个大小为8N的力时，应选用的弹簧测力计，最恰当的规格是（　　）A.量程为10N，最小刻度值为0.2NB.量程为5N，最小刻度值为0.1NC.量程为15N，最小刻度值为0.5ND.上述三个弹簧测力计都可以用11.两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则()A.手臂粗的同学用的臂力大B.手臂长的同学用的臂力大C.两同学用的臂力一样大D.

6、无法比较用的臂力大小【课后提高作业】1.弹簧测力计是测量___________大小的仪器。两人同时用4N的力拉一弹簧测力计的两端，则弹簧测力计的示数为___________N；若将此弹簧测力计的一端固定在墙上，另一端用8N的力拉它，则弹簧测力计的示数为___________N。2．健身用的弹簧拉力器，共有四根并接在一起，假如每根伸长1cm要用1N的拉力，则将健身器拉长0.5m，需要拉力为N。3.有一根弹簧，用5N的力拉它，总长度为12cm；若用10N的力拉它，总长度为14cm，则弹簧的原长。4.若先在地球上后在月球上分别用天平

7、和弹簧测力计称量同一个物体，则会发现（）A.天平示数变大，弹簧测力计示数变大B.天平示数变小，弹簧测力计示数不变C.天平示数不变，弹簧测力计示数变大D.天平示数不变，弹簧测力计示数变小5.在使用弹簧测力计测力时，发现指针在零刻度线以上，用这个测力计测出一个力是4N，则该力的大小实际是（）A.大于4NB.等于4NC.小于4ND.无法确定6.小明在实验室用弹簧测力计测量物重时不小心将物体挂在拉环上，当物体静止时，弹簧测力计示数为10.0N，则该物体重是（）A.一定为10.0NB.一定小于10.0N4C.一定大于10.0ND.以上说

8、法都不正确7.把自重为1N的弹簧测力计，用来称一个4N的物体，如果把弹簧测力计颠倒过来，把物体挂在提环上，用手提着它的挂物钩，这时弹簧测力计的读数是（　　）A.4NB.5NC.3ND.无法判断8.弹簧测力计在端点附近断裂，小明把断裂的那一部小段取下，将剩余部分弹簧重新安装好，