第五课-提升道德境界.ppt

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1、第二单元知荣辱有道德第五课提升道德境界知荣辱，有道德感受道德之美恪守职业道德提升道德境界基础重点升华说出职业道德养成的方法。理解职业道德需要在职业实践中锤炼。认同道德榜样的感召作用，养成良好的道德修养，自觉提升职业道德境界。学会运用慎独和省察克治的方法，提升职业道德境界。坚持在实践中形成良好的职业道德行为与习惯。认知情感态度观念运用教学目标4第五课提升职业道德境界让职业道德永驻我心小王和小李是同乡好友，同一所中职学校毕业，又在同一家公司上班，做同样的工作。小王在学校时就严格按照职业道德的要求去做，工作后，严格遵守各项规章制度，身体力行岗位道德规范

2、，工作扎扎实实，业务日益纯熟，业绩连年创优，很快成为业务骨干，三年后被提升为车间副主任。小李在校时就对各种道德规范很排斥，认为规矩太多，扼杀了自己的个性，约束了自己的自由。参加工作后总是马马虎虎，大大咧咧，经常出一些小差错，有一次还差点酿成事故，同事对他有意见，领导多次批评无效，只好将他辞退。案例1①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原因是什么？②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来的道德境界却有如此大的不同？③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。探究问题6

3、研习新课探究活动：阅读教材第55页活动框中的文字材料，思考并回答下列问题。职业道德需要养成假如你是一名职业工作者，你会怎样做？怎样才能在职业生活中自觉遵守职业道德规范？按照职业规范要求，训练、培养良好的职业道德意识与职业道德行为习惯。有人说：等到了工作岗位上，职业道德行为习惯就会自然而然形成，不用刻意培养训练。也有人说：我们还没有工作，现在进行职业道德养成训练为时尚早。辩论8品味与感悟习惯是一种顽固的巨大的力量，它可以主宰人生。──培根播种行动，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。──萨克莱注重职业道德养成——有助于形成良好的职业行

4、为习惯，提高职业道德素质有助于实现人生价值，提升人生境界。1、入暗室而不欺——慎独一、职业道德养成10阅读第57页活动框中的文字材料，思考回答问题探究活动：入暗室而不欺──慎独如何在没监督的时候，能坚守职业道德呢？个体在道德上的自主性与主动性自己独处无人监督时自觉按照道德准则行事不做任何不道德的事假如我是小耿，我将怎么做呢？病房里，卫校实习生丁茹准备给病人打点滴。刚要注射时，一不小心，手碰到了一次性注射针头上。尽管患者没有看到，当时病房里也没有别人，而且丁茹的手也刚刚消过毒，但她还是决定更换一只新的注射器。道德修养靠自律，还是靠他律？哪个更重要？

5、锅炉工大赵值夜班，因为晚上喝了酒而睡着了，被车间主任发现，罚款100元，并做出书面检讨。事后，大赵非但不认真反思自己的问题，反而认为自己被抓是倒霉，还埋怨车间主任不近人情。探究问题案例2案例3慎独：是指在没有外界监督的情况下，即使独自一人也能自觉遵守道德规范，不做对国家、对社会、对他人不道德的事情。慎独既是一种重要的道德修养方法，又是一种崇高的精神境界。慎独：使修养成为自觉杨震四次调任荆州刺史、东莱太守。到郡上任的时候，路过昌邑时，过去他曾推荐的荆州秀才王密正在做昌邑的县令。晚上，王密去拜见杨震，怀中揣了十斤金子，送给杨震。杨震说：“我了解你，你

6、不了解我，这是怎么回事呢？”王密说：“这么晚了，没有人能知道这件事。”杨震说：“天知道，神知道，我知道，你知道。怎么能说没人知道？”王密羞愧地退出去了。“慎独”案例《杨震暮夜却金》15探究活动：阅读教材第57页“链接”，思考以下问题这个故事在什么地方显示了“独”？杨震为什么能做到慎独？从这个故事中可以看出杨震具有什么样的道德品质？这种道德品质与慎独是什么关系？慎独要求有坚定的职业道德信念慎独强调在“隐”和“微”上下功夫慎独是提升职业道德境界的重要途径，是对道德自觉、自主精神的锻炼与养成。衡量一个人的真正品德，是看他在知道没有人会发现的时候做些什么

7、。——孟德斯鸠一根火柴棒价值不到一毛钱.一栋房子价值数百万元…但是一根火柴棒却可以摧毁一栋房子.可见微不足道的潜在破坏力,一旦发作起来,其攻坚灭顶的力量,无物能御.火柴棒的威力我们生活中的火柴棒,是什么东西呢?（二）慎独的意义自我修养的方法衡量修养水平高低的重要尺度弘扬诚信风尚，促进社会和谐与进步优秀是一种习惯播下一个行动，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运！2、日日知非，日日改过——省察克治“省察”，就是对照职业道德规范不断地反省检查自身，找出自己思想和行为中的不足。22探究活动：朗读教材第58页活

8、动框中的文字材料，思考并回答问题富兰克林的做法，对我们加强职业道德修养有什么启发？日日知非，日日改过──省察克治对照规范，反省检查找出不