2016年甘肃单招物理模拟试题：电磁波.docx

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1、文档2016年某某单招物理模拟试题:电磁波【试题内容来自于相关和学校提供】1：无线电技术中通常根据波长把无线电波分成下表中的几个波段：波段长波中波短波微波波长(m)30000～3000 3000~200 200～10 10~0.001我们知道，地球被厚厚的大气层包围着，在距地面五十千米到几百千米的X围内的大气层叫电离层，电离层对于不同波长的电磁波表现出不同的特性。实验表明，对于波长小于10m的微波，电离层能让它通过；对于波长超过3000m的长波，电离层基本上把它吸收掉；对于中波和短波，电离层对它有反射作用。地球同步通信卫星静止在赤道上空36000千米高的地方，所以利用同步卫星进行无

2、线电信号通信只能利用(   )。A、长波B、中波C、短波D、微波2：下列不属于电磁波的是（   ）A、无线电波B、微波C、光波D、声波3：关于电磁波谱,下列说法正确的是(   )5/5文档A、伦琴射线是高速电子流射到固体上,使原子的内层电子受到激发而产生的B、γ射线是原子内层电子受激发而产生的C、在电磁波谱最容易发生衍射的是γ射线D、在同种均匀介质中,紫外线比紫光传播速度大4：关于电磁场和电磁波，下列叙述中正确的是A、恒定的电场能够产生电磁波B、电磁波的传播需要介质C、电磁波从一种介质进入另一种介质，频率不变D、电磁波的传播过程不传递能量5：某同学正在家里利用电视机自带的天线收看电

3、视节目，突发奇想：若把正在收看的电视机放在真空玻璃罩内，会发生下列的那种情况(　　)A、图像和声音一样正常B、图像和声音同时消失C、可以听到声音，但看不到图像D、可以看到图像，但听不到声音6：一只电容为C的电容器两极间的电压为U，断开电源，让其通过一个自感系数为工的电感线圈放电，在第一次放电完毕的过程中，流过电路的平均电流是________。7：电磁波有：（1）按频率由大到小的顺序排列是：①          ；②           ；③           ；④           ；⑤           ；⑥             。（2）可对物体进行加热的是      

4、     ，激发荧光物质发光的是            ，可用来检查人体病变或骨折的是           ，能使种子发生变异培育新品种的是           。8：（2008.某某高考）当光照射到光敏电阻上时，光敏电阻的阻值____（填“变大”“不变”或“变小”）。半导体热敏电阻是利用半导体材料的电阻率随____变化而改变的特性制成的，9：已知LC振荡电路中电感为Lo，为利用此振荡电路发射波长为的电磁波，振荡电路的电容应为________。10：电磁场具有          能，电磁波的发射过程就是辐射         的过程，电磁波的传播实际上也是           的传播

5、。11：一收音机调谐回路中线圈电感是30μH，电容器可变，最大电容是270pF，最小电容是30pF，求接收到的无线电波的波长X围多大？12：如图所示为某雷达的荧光屏,屏上标尺的最小刻度对应的时间为2×10-4s.雷达天线朝东方时,屏上波形如图甲;雷达天线朝西方时,屏上波形如图乙.问：雷达在何方发现了目标?目标与雷达相距多远?13：某雷达工作时，发射电磁波的波长。每秒脉冲数，每个脉冲持续时间。问电磁波的振荡频率为多少？最大的侦察距离是多少？14：一位观众在某剧场观看演出，他的座位离扬声器有20m远；另一位观众在家里的电视机旁收看实况转播，他的家离剧场20km远，那么，他们两人谁先听到

6、演员的歌声？(声速约为340m/s)。15：某收音机调谐电路是由LC振荡电路来实现的,如果可变电容器的电容C="240"pF时接收的是波长为400m的电磁波,那么它要接收波长为200m的电磁波时,可变电容器应调到多少?答案部分5/5文档1、D电离层对无线电波的长波吸收，对中、短波反射，只有微波才能穿透电离层，故D对。2、D根据电磁波谱可知：无线电波、微波、光、等都是电磁波；声波不属于电磁波。故选D、3、A伦琴射线是高速电子流射到固体上,使其内层电子得到能量而跃迁到高能量状态后,再跃迁到低能量状态而释放出来的,A对;γ射线是原子核受激发而产生的,B错;最易发生衍射的是波长较长的是无线

7、电波,C错;在同种介质中紫外线的折射率大于紫光的折射率,由n=知紫外线比紫光的传播速度小,D错.4、C试题分析：电磁波是由变化的电场和变化的磁场交替产生，由近及远地向周围传播而形成的，故A错误；电磁波可以在真空中传播，故B错误；电磁波的频率由波源决定，当电磁波从一种介质进入另一种介质时，波长和波速会发生变化，但频率不变，故C正确；电磁波在传播过程中能够传递能量，故D错误。考点：电磁波的产生及传播5、D试题分析：图象属于光信号，光的传播不需要介质，光可以在真空中传播，所