新浙教版八下科学第2单元复习.ppt

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1、第2单元复习分析交通标志标线可以得出结论：1、用符号能简单明了地表示事物。第2单元复习一、符号分析电流表符号可以得出结论：2、用符号可避免由于事物外形不同而引起的混乱。分析时间符号可以得出结论：3、用符号可以避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱。二、模型1、作用：帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的事物或过程2、类型：⑴物体的复制品⑵事物变化的过程⑶图片⑷数学公式或特定的词1、下列不属于符号的是（）D练习：2、古咏梅诗有：“遥知不是雪，为有暗香来。”请为此句中“暗香来”建立一个模型。练习：三、水的三态变化在水的三态变化中，水分子没有发生变化，只是水

2、分子间隙发生了变化，从而导致宏观状态的改变。四、物质：1、宏观：物质是由元素组成如：二氧化碳是由氧和碳元素组成2、微观：物质是由微粒构成的⑴水是由水分子构成的⑵铁是由铁原子构成的⑶氯化钠是由钠离子和氯离子构成的五、原子：化学变化中最小微粒1、原子直接构成物质（单质）金属：Cu、Ba、Zn固态非金属：C、P、S稀有气体：He、Ne、Ar2、原子是由元素符号表示的铁原子_____，三个银原子_____。Fe3Ag3、原子的结构⑴发现史：道尔顿（实心球模型）→汤姆森（西瓜模型）→卢瑟福（行星模型）→玻尔（分层模型）→现代（电子云模型）原子原子核：核外电子：带正电

3、，原子的质量几乎集中在原子核上。带负电，在核外绕原子核做高速运动，电子的质量几乎为零。⑵原子核质子：中子：带正电不带电∴核电荷数=质子数=核外电子数∵原子呈电中性，中子不带电4、8个质子8个中子8个质子9个中子8个质子10个中子ABC5、同位素原子和同种原子⑴一个原子的原子核内的质子数相同、中子数不相同的同一类原子称为同位素原子。⑵同种原子是指质子数、中子数都相同的原子六、分子：保持物质化学性质的一种微粒1、分子是由原子构成的如：一个二氧化硫分子是由一个硫原子和二个氧原子构成的。2、分子构成的物质⑴单质：O2、N2、O3、C60…⑵化合物：H2SO4、CO

4、2、HCl、H2O…3、分子由化学式表示如：二氧化碳分子_________，五个一氧化碳分子_________。CO25CO4、分子的种类是由原子的种类和数量决定的练习：3、如图所示是宇宙飞船发动机内氢气和氧气燃烧生成水的微观过程。下列说法中错误的是（）A、氢气、氧气和水都是由分子构成的B、氢气和氧气燃烧生成水的过程中发生了改变C、氢气和氧气燃烧生成水的过程中没有发生改变D、水分子是由氢分子、氧分子构成的D4、原子结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程，如图所示的模型是（）A、汤姆生模型B、卢瑟福模型C、玻尔模型D、现代电子云模型B练习：5、关于H2

5、、H2O和H2S三种物质的叙述，正确的是（　）A、都含有1个氢分子B、都含有2个氢元素C、都含有氢元素D、氢元素的质量分数相等C练习：6、道尔顿是原子学说的创立者。当时他提出以下论点：①原子是不能再分的微粒②原子是不能分割的实心球体③同种元素的原子性质和质量都相同。从现代物质结构理论来看（）A、①论点不正确B、①②论点不正确C、①③论点不正确D、3个论点均不正确D练习：7、下列有关原子的说法中，不正确的是（）A、原子的质量主要集中在原子核上B、原子不可再分C、分子可直接构成物质，原子也可直接构成物质D、在原子里，质子数等于核外电子数8、据某保健品介绍，2粒

6、该保健品中含硒8mg、锰6mg、锌15mg、铁12rug，可满足一人一天的需要。从中，我们知道这里所指的“硒”、“锰”、“锌”、“铁”是________，人每天只需极少量的硒、锰、锌、铁，所以它们对人体而言是____________。B元素微量元素练习：9、下列符号，既能表示一种元素又能表示该元素的一个原子的是（　）A、HB、H2C、2HD、2H2A练习：10、下列符号中的2能表示带2个单位负电荷的阴离子的是（　）①Fe2＋②2Mg③S2－④SO42－⑤H2O⑥2H+⑦2Cl－A、③④B、③④⑦C、①③④⑥⑦D、①②③④⑤⑥⑦A练习：11、我国保护臭氧层又

7、有新举措：从2003年6月1日起在全国范围内禁止使用四氯化碳作清洗剂。因为四氯化碳会破坏臭氧层，而大气中的臭氧层可以吸收紫外线，对地球上的生物起保护作用。臭氧层由臭氧（O3）组成，下列说法正确的是（）A、臭氧是单质B、臭氧就是氧气C、臭氧由氧原子构成D、臭氧中氧元素的化合价为-2价A练习：12、O2表示氧气，不可以表示（　）①氧元素②一个氧分子③二个氧元素④氧气由氧元素组成⑤二个氧原子构成一个氧分子⑥二个氧原子A、①③⑥B、②④⑤C、②④⑥D、①④⑤A练习：七、离子：带电的原子或原子团1、离子是由原子得失电子形成的2、离子构成的物质（化合物）：NaCl、C

8、uSO4、KMnO4…3、离子用离子符号表示钙离子____，镁离子