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《外研版五年级下英语第九模块.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、个人收集整理勿做商业用途Ｍodｕｌｅ9ＬettｅrsfromAbrｏａd主备人:红河镇中心小学 张海凤一、单元教材分析本模块分别以两篇书信展开,让我们再一次温习了英语书信的格式和要求。在Ｕniｔ1中，展示了一封Ｌｉngling从英国伦敦寄给Daming的来信。文中运用过去式描述了Lｉnｇlinｇ和小伙伴上周去儿童剧院的所见所闻，开心快乐的心情。语言知识点上，要特别注意，不规则动词的变化形式和对一般过去时的理解和运用。在Unit2中,则展示了一封Simon寄给Dａming的来信。文中运用一般将来时描绘了Sｉmon一家为欢
2、迎Ｄaｍing的光临二做出的各项准备。活动二的看徒手画，分别以“yeｓｔｅrｄａy,ｎｏw,toｍoｒrｏw”引出了一般过去时、现在进行时和一般将来时的三种时态练习，也成了本单元的重点和难点。需要反复操练,分别比较。另外，本单元还要让学生掌握字母组合ｑu，sh,ｔｈ在单词中的发音规则。二、单元总体目标1.掌握三种时态在真实情境中的运用。2.熟悉英语书信格式。3．掌握qｕ,sh,th在单词中的发音规则。4.了解不同国家的文化。三、单元重点、难点重点:１.掌握词汇：ｗore,ｗoｍen, ａｃtor,toｌd,jokｅ,
3、fｕnny,after,shｏw, ready，ｂｅd,room,ｈisｔory, quｅstion,bｏrrow,ｅveｎing，sooｎ.2.理解和运用句型:Ｔhemeｎ worｅ women’s clotheｓ．Tｈｅactoｒｓｔｏlｄloｔｓof jokes．3.简单的将来时态ｂe ｇoｉngto 4． 字母qｕ,sh, ｔｈ在单词中的发音的掌握。难点:能口头运用Wｅlａｕgh aloｔ.Ｍumboughtｎew cｈｏｐstｉcksｆor you. Heiｓeaｔinganａｐplenoｗ.We ａregｏ
4、ｉngtoｓeeｙouinthｒee wｅｅkｓ.等语句说明过去、现在和将来的事情。四、突破措施1.运用任务型教学。2个人收集整理勿做商业用途.在课堂中尽量多地为学生创造说英语的机会,在课后鼓励学生大胆地说英语，增强他们的学习兴趣及信心，使英语学习更加生活化。3.情境教学法。通过设置贴近学生实际的生活情境,让学生在情境中学习英语、运用英语。个人收集整理勿做商业用途Ｍodule9Unit１We ｌauｇheｄａlot.导学案一、导学目标：知识目标:1.准确的掌握词语和句子。２．理解并运用一般过去时。3．熟知英语书信的格式
5、。技能目标:能听懂和描述过去发生的事情。情感目标： １.积极运用英语进行交流，在交流中发展语言的能力。2.了解不同国家的文化。二、导学重点、难点及突破措施:重点：1.掌握词汇：worｅ，womeｎ,actｏｒ,ｔold，joke,ｆｕnｎy， aftｅr，show，reaｄｙ. （使随读生掌握以上单词）2.理解和运用句型:Theｍanwoｒewoｍｅｎ’s ｃｌothｅs.The actorｓ toldlｏtsofｊokes. 难点：对过去式时态的理解及相关句型的运用。突破措施：1．引导学生在课堂学习中分别对规则动词和
6、不规则动词的过去式进行归纳分类。2．运用任务型教学。３.在课堂中尽量多地为学生创造说英语的机会，在课后鼓励学生大胆地说英语,增强他们的学习兴趣及信心，使英语学习更加生活化。三、导学准备：单词卡片、录音机、多媒体课件等。四、导学过程:(一）预习学案1．小组讨论:英语书信的格式。2.读课文，找出文中的动词过去式(went，woｒe,told,ｗas,laughed,aｔe）。3．找出自己不明白的问题，并在小组内讨论。（二）导学案1．激趣热身,导入新课个人收集整理勿做商业用途Sinｇasong: MYＨOME’SＴＨＥPLＡ
7、CE.2.小组合作,自主学习（1)听录音,把握正确的语音语调。(2）写出下列动词的原形(小组内订正)。wｅnt wore toｌd waｓ ｌaugheｄ aｔe (3）小组长带领检查下列单词（利用单词卡片)：worｅ， ｗomｅn,actｏr, told,jokｅ,fuｎnｙ,after, show, ready（4)小组讨论解决课文中不理解的地方，组内解决不了的问题可以有其他小组的同学帮助解决,也可以在教师巡视时直接请教老师解决，老师巡回检查指导。(5)小组展示学习成果学生以小组为单位，采取小老师主持的
8、形式进行展示汇报，小老师领读全班学生，并随机用点读拼写的形式检查其他同学。3.小组合作探究，展示课文(1)听课文,回答下列问题。①WｈereｄidLinglinｇ dolastweeｋ? ②Whａｔdidthｅ acｔorｓdo?③Diｄ Liｎginｇenjｏytheｓｈｏw？④Whatdｉｄ Lｉngｌingdｏaｆterth
