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1、个人收集整理勿做商业用途第十一章功和机械能第二节功率1课时 新授课【教学目标】知识与技能：1、知道功率的概念。2、结合实例理解功率的概念。了解功率在实际生活中的应用。过程与方法：通过观察和联系生活实际了解功率的物理意义。情感态度与价值观：具有对科学的求知欲,乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理,有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。【教学重点】理解做功率的物理意义；能用公式Ｐ=W／ｔ解答相关的问题。【教学难点】理解功率实际上是表示能量转化快 慢的物理量。【教学准备】实心球４０个，器材框1个，秒表1只，多媒体课件。【教学过
2、程】知识点教师活动学生活动创设情境,引入新课小游戏：比赛快搬实心球游戏要求:双手把实心球从地上搬起放到器材框内（约1m高)。选两个同学参加比赛，全班同学分两组做裁判，教师做计时员。游戏一：记录每个同学20秒时间搬的实心球个数。总结：搬实心球个数多的同学搬得快。游戏二:另选两名同学参加比赛，记录每人搬完20个实心球所用的时间。学生判断哪位同学搬得快，并说明自己判断的理由。总结:时间短的同学搬得快。导议：“把冠军奖杯颁给谁”同学们能不能帮老师作出裁判，判断出这四个同学谁搬得最快?设计意图：通过“小游戏”激发学生的学习兴趣,活跃了课堂气
3、氛。选用实心球来做游戏考虑了游戏的安全性(比搬砖安全）和可操作性(比爬楼梯更容易操作)。游戏的设计层次逐步递进，使学生的探知既不偏离方向又能逐步加深。导思：已知每个实心球质量为4.2kｇ，器材框高50cｍ，你能算出每个同学在游戏中对实心球做了多少功么?（取g=10N／ｋｇ)记录“游戏一”中每个同学２0秒时间搬的实心球个数,记录“游戏二”中每人搬完20个实心球所用的时间，判断哪位同学搬得快，并说明自己判断的理由。思考、交流：如何判断哪位同学搬得最快。全班同学分四组根据W=Ｆs各计算一个人收集整理勿做商业用途新知探究:一、功率１、表示
4、做功的快慢２、功与做功时间之比叫功率。3、P＝Ｗ/t4、1kW=1０3W设计意图：复习巩固做功的条件和功的计算方法。导议1：你能计算出各位同学1s时间内做了多少功么？导议2：引导学生完成“想想议议”。导思：同学们还记得速度快慢用哪个物理量来表示吗，它的定义是什么?设计意图：温故知新,让学生在原有的认知水平基础上再认知功率。总结：１s时间内做功多的同学搬得最快,也就是在游戏中搬得快的同学做功快。就像用速度表示运动的快慢一样，在物理学中，用功率表示做功的快慢。板书:第二节 功率导读：布置自学任务1、认识功率的定义，表达式及物理意义。2
5、、表达式中各物理量的国际单位。3、功率的单位及其换算。4、了解生活中一些做功过程的功率。导结:引导学生展示自学的成果，相互交流、评估，总结整理。设计意图:这一环节适合学生自学,既可以锻炼学生的自学能力,又可以培养学生合作意识。教师的引导总结必不可少,这样既可以充分了解学情,又可以把学生的认知加以提升。播放图片：生活中一些做功过程的功率。位同学在游戏中对实心球做的功。并计算出各位同学1s时间内做了多少功。设计意图：分工合作，节约时间。回顾速度的物理意义和定义。自主阅读课文,完成自学任务,小组内交流总结。展示自学成果，全班交流。个人收
6、集整理勿做商业用途优秀运动员长时间运动的功率约为７0W短时间运动的功率可达1ｋW马长时间拉车的功率约为450W上海桑塔纳小轿车的功率约为６6 kW韶山型电力机车的功率约为４２00ｋＷ万吨级远洋货轮的功率约为70０0kW~2300０kW设计意图:通过对一些功率的了解,体会做功的快慢，进一步体会现代化机械的使用使我们的建设更加突飞猛进，如今我们伟大祖国已经掘起在世界东方,让我们感到骄傲和自毫的爱国主义教育。导读:自主完成课文中的例题。导结：引导学生总结解题步骤和格式,总结方法，指导学生利用“分析法”解决问题。(由问题入手,逐步逆向分析
7、到已知条件。)练习1：高中体育考试中跳绳项目满分标准：１80次／分钟。假如一名中学生的体重为60ｋg，平均每次跳起高度为3ｃm,要想取得满分,他跳绳的功率至少要达到多少?(取g＝1０Ｎ/kg）了解生活中的一些做功过程的功率大小。说一说你还知道的其它做功过程的功率,相互交流。体会各做功过程的快、慢。阅读课文中的解题步骤和格式，完成解答,总结方法。找两学生代表板书解答。其他同学在练习本上解答。全班交流评估，重点：解题方法、格式、步骤。个人收集整理勿做商业用途二、功率的应用Ｆ=P/v设计意图:通过与学生有直接关事情设计练习题,学生的兴趣
8、更浓郁。练习2：一辆重型卡车匀速行驶时发动的机的功率为２02ｋW,速度为80km／h。卡车行驶2h，发动机做的功是多少？卡车的牵引力是多大?导结:方法一：W=Pt＝2.0２×105Ｗ×2×3６00s＝1454４00０00Ｊ。ｓ＝vｔ=８0km/h×
