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1、-英语单词在中文歌曲中的应用你是电 你是光你是唯一的神话我只爱你Youaremysuperstar(你是我的超级明星)－－这就是我们所研究的现象我们对音乐的喜欢我们对新现象的好奇我们对新现象的思考解决疑问了解影响培养合作精神学会处理人际关系选择原因希望达到的目标时间:11月-12月内容:制定问卷,并进行问卷调查.目的:通过问卷分析现象.准备工作:1.收集资料. 2.筹集经费. 3.小组人员进行分工.过程记录:1.草拟一份问卷,设计版面.2.统计问卷并分析得出结论.3.通过小组讨论,并交给老师审核,确定问卷内容.4.分发问卷,分发人群为学生,
2、老师任务完成情况:各部分内容基本完成,成员完成自己的工作.有问卷分析了某种现象.任务完成较好收获:1.组员相互监督帮忙,分工协助,体现出团结精神2.调查也取得不错成果.教训:原本被访问人群计划为广大方面,而实际却只有学生和老师.在第二次问卷中,有努力遍及各个方面.时间：10月28日－11月3日目的:明确本小组作品所在不足内容：向同学们展示开题报告，竞选优秀作品准备工作：选举最合适的报告解说员，并进行最后对开题报告的完善过程记录：苏婷婷同学代表本组向同学们展示开题报告，演讲活动，鼓舞了班级的活跃气氛完成情况：同学们对本组的开题报告产生兴趣，成
3、功展示了任务成功之处：清楚了本组开题报告的缺陷并得到许多宝贵意见失败之处：以一票之差屈居第二，未能被选中到年段比赛，但是可以吸取更多宝贵教训活动表现分析：各组员具有强烈责任感，互相鼓励，促进1对于这种歌曲的喜爱程度A不太喜欢为多数占38%B喜欢的占33%C不喜欢占29%2听到这种歌曲的频率:A经常:27.6%B偶尔:50.8%C从不:21.6%3这种歌曲的协调性:A协调:33.7%B不太协调:38.6%C不协调:27.7%4明白歌曲中的英文意思:A能:15%B部分:59%C不能:26%5造成这种趋势的原因:A经济发展:23.1%B中西文化交
4、流:31.9%C追求个性:45%6是否取代中文歌曲的地位A会:4%B可能:17%C不可能:79%调查成果展示由此可见,在中学生的这个人群里,这种歌曲的流行性强.大家较能接受,但却不能都明白歌曲中英文的意思.大部分同学认为这种歌曲是因为要追求个性才得以发展,所以这种歌曲不是很协调更不会取代中文歌曲的地位.其实研究性学习是个很好玩的课程.在这一学期里,和我们优秀的指导老师及组员一起过得很开心.作为组长的我,觉得自己做得很不错.我想这些活动又让我学会了不少东西.——苏婷婷知之者不如好之者.好之者不如乐之者.喜欢音乐,所以研究这个课题时很开心,不仅
5、可以听到悦耳的歌曲,接受音乐的陶冶,而且可以增加对中西音乐的了解.就一个字——好.——张雅君这次的研究性学习很有意义,虽然在此过程中或多或少遇到了些麻烦,但是,在此过程中,我们又得到了许多收获,我们的能力得到提升,这也是我们这门课程的目的,在接下来的学习中,我希望自己有更多的收获与成长.——王培明我认为这个课题已经不单纯只是研究音乐这么Simple而已了!重要的是,在研究中,锻炼我们不轻意放弃的精神.而且培养友谊,培养团结共进的精神!相信彼岸的花终会开满爱的天国!——陈群明研究感想增加对中西音乐的了解共同的目标使我们团结在一起,共同的困难我
6、们一起克服.成功驱使我们走向前方.——陈乾栋经过一学期的研究性学习活动,我体验到团结的力量,在活动过程中,成员间相互学习,相互进步.——陈小万此次活动令我受益匪浅!使我认识到团结互助是十分重要的!——施英岳回头想想这一学期下来,倒也挺充实的.每一次的活动,每一次探究都夹杂着许多欢声笑语,让人无尽地回味.而那顺带着的汗水也成了甜的.——林少杰第一次参加这种研究性学习活动,很兴奋也很好奇,从最初的懵懂慌乱到现在的井然有序,我从中学到了很多,希望可以和大家一起把我们的课题办好!——纪君萍一.问卷调查1进行第二次问卷调查,将调查人群转向社会中的青年
7、人,中年人,老年人.2.对二次问卷进行统计,分析,得出结论.二.实地采访1.到音像店采访老板.2.采访学校的音乐老师等资深人物.3.整理采访结果.下阶段研究设想三.自我评价1.组员根据自己研究过程中的表现来评价自己,认识自己的优点与不足.2.有知道老师与其他成员根据实际情况互相提出对方的不足与优缺点,使之进步.四.总结1.将各方面的结论进行总结.2.总结小组的表现.下阶段研究设想盲孩子和他的影子嬉戏哞哞潺潺痒酥酥眨巴红润孪生踉踉跄跄字词学习xīmōuchányǎngsūzhǎrùnluánliàngqiàng快速阅读课文，找出表现盲孩子心情
8、变化的关键语句。用五个小标题概括情节：一、的盲孩子二、的盲孩子三、的盲孩子四、的盲孩子五、的盲孩子整体感知寂寞快乐看见一线光明在风雨中挣扎得见光明【1～7段】【8～28段】【29
