最新16.母鸡幻灯片.ppt

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1、16.母鸡阅读要求：⑴老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？⑵比较一下，《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点？1.自由读课文，思考：作者对母鸡的情感是怎么样的？2.哪些自然段是写作者讨厌母鸡的?哪些自然段是写作者喜欢母鸡?3.课文第四段起到了什么作用？自学小博士这是一只（　　　　）的母鸡。讨厌无病呻吟欺善怕恶拼命炫耀嘎嘎没完没了细声细气颤颤巍巍如怨如诉小疙瘩不反抗欺侮可恶下毒手乘其不备狠狠到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点成绩，就是聋子也会被吵得受不了。夸张它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一

2、位英雄。这是一只（　　　　）的母鸡。不讨厌慈爱负责勇敢辛苦说说具体的事例。不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕的警告鸡雏要马上集合到它身边来！（负责）当它发现了一点可吃的东西，它咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。（慈爱）它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老

3、远，连大公鸡也怕它三分。在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，使任何贪睡的人也得起来看看，是不是有了黄鼠狼。（勇敢）它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。（辛苦）它还半蹲着——我想这是相当劳累的——教它们挤在它的翅下、胸下。汇报交流讨厌不讨厌此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢？你有什么体会？作者为母鸡身上所表现出的母爱所震撼，认识到天地间所有的母亲都是英雄。这是对普天下所有母亲的赞颂。总结：课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母

4、鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬，表达了对母爱的赞颂之情。情感上猫母鸡喜爱讨厌——尊敬都有一个过渡句结构上小猫满月的时候更可爱。可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡。写法上都通过动作神态描写，写出了动物的特点。第三章调查设计本章目录一、调查目的二、分析单位三、具体方案教学目的和要求通过本章的教学使学生掌握调查设计的基本内容。1、使学生了解调查目的2、使学生理解分析单位3、掌握具体方案的设计教学重点、难点1、分析单位。2、具体方案。第三章调查设计调查设计主要指对整个调查研究工作进行规划，制定出

5、探索特定社会现象或事物的策略，确定研究的最佳途径，选择恰当的方法。“凡事预则立，不预则废”。第三章调查设计一、调查目的探索性调查描述性调查解释性调查（一）探索性调查1、为什么要进行探索性调查？（1）探索性调查就是对研究者所感兴趣的问题或现象进行初步考察或了解为目的的调查。（一）探索性调查1、为什么要进行探索性调查？为什么——需要进行这种探索性调查的要求，经常出现的情况有一是当研究者本人对打算研究的问题或现象不大熟悉，了解很少时；二是研究者打算研究的问题或现象本身就鲜为人知，或很少有人涉及时；三是在进行一项大规模的调查研究之前。（一）探索性调查（2）目的和方法①对问题或现象进

6、行初步了解②为更深入、更系统、更周密的研究提供指导和线索。这种研究的成果为后续研究开辟道路或指示方向和途径。探索性调查的方法——它通常采取偶遇抽样或判断抽样等非概率抽样的方法来挑选调查对象，样本的规模通常都比较小，资料的收集主要采用天结构式访问的方法进行。2、探索性调查的主要内容探索性调查的主要内容：（1）对问题或现象进行初步了解——对确定调查研究题目的同类研究、相关研究的进展、状态进行初探，避免重复劳动，选择合适的角度和切入点（2）对调查研究课题设计的对象进行初步了解，进一步明确社会调查研究的具体目的，探索适当的调查方法2、探索性调查的主要内容探索性调查的主要内容：（3）

7、提出课题的研究假设，为设计调查研究指标与方案提供客观依据（4）这种研究的目的不在于证实，而在于寻找，即不是直接回答调查研究课题所要解决的问题，而主要是了解情况以寻找解答问题的途径．研究本身不是目的只是手段。3、怎样开展探索性调查（1）查阅文献查阅文献，即查阅与调查研究课题有关的文献资料。如著作、报刊、政府文件及档案资料等。（2）咨询访问向知情人员请教，为调查课题收集可供参阅的经验资料，咨询对象主要是熟悉这一课题的专家或研究人员及掌握第一手资料的知情人等等。（3）实地考察实地考察，即直接接触调查对象，取得第一手资料。