最新16母鸡幻灯片.ppt

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1、16母鸡阅读要求:⑴老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡?⑵比较一下,《母鸡》和《猫》两篇文章在写法上各有哪些特点?反抗欺侮凄惨慈爱辛苦成绩如怨如诉颤颤巍巍趁其不备读一读认一认不讨厌慈爱负责勇敢辛苦说说具体的事例。不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖儿,表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!(负责)发现了一点儿可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西,马上便放下,让它的儿女吃。结果,每一只鸡雏的

2、肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却削瘦了许多。(慈爱)它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。假若有别的大鸡来抢食,它一定出击,把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐、顶凄惨,无论多么贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。(勇敢)它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡;一天教多少多少次。(辛苦)它还半蹲着,让它们挤在它的翅膀下、胸下,得一点儿温暖。汇报交流讨厌不讨厌我会填:篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》两部分:古

3、怪;淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分;拟人。从具体事例来描写。语言生动,通俗易懂。《母鸡》封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填:篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》两部分:古怪;淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分;拟人。从具体事例来描写。语言生动,通俗易懂。《母鸡》两部分:孵鸡雏前;孵鸡雏后;封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填:篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》两部分:古怪;淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分;拟人。从具体事

4、例来描写。语言生动,通俗易懂。《母鸡》两部分:孵鸡雏前;孵鸡雏后;由“讨厌”到“不敢讨厌”。封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填:篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》两部分:古怪;淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分;拟人。从具体事例来描写。语言生动,通俗易懂。《母鸡》两部分:孵鸡雏前;孵鸡雏后;由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分;先分后总;拟人。封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填:篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》两部分:古怪;淘气可爱从头到

5、尾都洋溢着喜爱之情。先总后分;拟人。从具体事例来描写。语言生动,通俗易懂。《母鸡》两部分:孵鸡雏前;孵鸡雏后;由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分;先分后总;拟人。从具体事例来描写。封面学习提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说我会填:篇章结构作者情感写作特点表现动物手法语言特点《猫》两部分:古怪;淘气可爱从头到尾都洋溢着喜爱之情。先总后分;拟人。从具体事例来描写。语言生动,通俗易懂。《母鸡》两部分:孵鸡雏前;孵鸡雏后;由“讨厌”到“不敢讨厌”。先总后分;先分后总;拟人。从具体事例来描写。语言生动,通俗易懂。封面学习

6、提示我会想请欣赏我想说我会填请阅读我会说总结:课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬,表达了对母爱的赞颂之情。情感上猫母鸡喜爱讨厌——尊敬都有一个过渡句结构上小猫满月的时候更可爱。可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小鸡雏的母鸡。写法上都通过动作神态描写,写出了动物的特点。喘证病名释义《说文心部》:“喘,疾息也

7、”。疾,快速之意;息,一呼一吸曰息。疾息,指呼吸急促。又说:“喘,息也”。喘证首见于《内经》“肺病者,喘息鼻张”——《灵枢·五阅五使》“肺高则上气,肩息咳”——《灵枢·本脏》“邪在肺,则病皮肤痛,寒热,上气喘,汗出,喘动肩背。”——《素问·五邪》“劳则喘息汗出。”——《素问·举痛论》“心痹者,脉不通,烦则心下鼓,暴上气而喘。”——《素问·痹论》“有所坠恐,喘出于肝。”——《素问·经脉别论》“上气,喘而躁者,属肺胀。”——《金匮要略·肺痿肺痈咳嗽上气病脉证治》“故病寒则气衰而息微,病热则气甚而息粗。……热则息数,气粗而

8、为喘也。”——《素问玄机原病式·六气为病》“六淫七情之所感伤,饱食动作,脏气不和,呼吸之息,不得宣畅而为喘急。亦有脾肾俱虚,体弱之人,皆能发喘”——《丹溪心法·喘》“实喘者有邪,邪气实也;虚喘者无邪,元气虚也。”——《景岳全书·喘促》“在肺为实,在肾为虚”。——《临证指南医案·喘》“喘由外感者治肺,由内伤者治肾。”——《类证治裁·喘证》病因“实

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