最新518整理和复习ppt课件教学讲义PPT.ppt

《最新518整理和复习ppt课件教学讲义PPT.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、518整理和复习ppt课件2.最近一段我们一起研究了有关方程的知识，今天这节课我们一起对本单元的知识进行整理与复习。一、谈话引入揭示课题（板书课题：整理与复习）谈话1.同学们，俄国教育家乌申斯基说过这样一句话：“装着一些片段的，没有联系的知识的头脑，就像一个乱七八糟的仓库，主人从那里是什么也找不出来的。”从这句话中你得到了哪些启示？（感受知识整理的重要性）3.这一单元的知识是不是都掌握了呢？咱们进行一次“学力大比拼”来检测一下。以组为单位比一比，看哪个组这个单元的知识掌握的最好!（一）组内回顾唤醒旧知二

2、、回顾梳理构建网络提出要求：在“学力大比拼”之前，老师给每个组一个交流的机会，把自己梳理的本单元内容在小组内交流。交流的要求：（1）清楚地说给大家听；（2）认真倾听，适当补充；（3）人人都要发言。（教师行间巡视，适时指导。）二、回顾梳理构建网络（三）集体交流拾遗补漏监控：1.平方。2.省略乘号。3.数字写在字母前面，乘1时1可省略。4.应用等式的性质解方程时，方程两边要同加同减同乘同除以相同的数，乘上和除以的数不能是0。5.解方程后别忘了检验。6.要从题目中的关键句中找准等量关系，再列出方程。问题：谁来说

3、说这些知识点中有哪些容易出错或应该注意的地方？三、基础练习排查漏洞（一）用字母表示数提出要求：认真审题，独立解决，看谁完成的又对又快。（教师行间巡视，记录学生的错误点及学生名单。）（5）……照这样摆下去，当摆出6个小三角形时，需要（）根火柴棒；当摆出30个小三角形时，需要（）根火柴棒，当摆出n个小三角形时，需要（）根火柴棒。（4）食堂买来200千克煤,已烧了a天,还剩b千克,平均每天烧了（)千克。当a＝7，b＝60时，平均每天烧（）千克。（3）学校买来a个足球,每个m元,又买来a个排球,每个n元,一共用去

4、()元。（2）用字母表示乘法分配律（）。练习：（1）一个正方形的边长是a厘米，那么它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。三、基础练习排查漏洞（一）用字母表示数4aa2（a＋b）c＝ac+bc（m＋n）a（200－b）÷a2013612n＋1三、基础练习排查漏洞（一）用字母表示数集体交流：指名口答，课件出示答案。（教师关注有困难的学生）三、基础练习排查漏洞（二）解简易方程出示练习：6x＋8＝23()8x-5＝15×5()30a＋5b()7x-8＜36()10x＝y()（2.4＋a）÷2.4＝5()1÷8＝

5、0.125()6x＋8＝9x-13()问题：1.上面哪些是方程？你是怎样判断的？用“√”表示。2.你会解这些方程吗？选择一个解一解。√√√√√3.反馈，指名讲解解方程的过程。监控：谁解的是10x＝y，为什么没人选它?能不能解？三、基础练习排查漏洞（三）列方程解决实际问题1.用36厘米长的铁丝围成一个最大的正方形，正方形的边长是多少厘米？2.妈妈到水果店买水果，买香蕉用了15.8元，比2千克苹果多花了2.4元，每千克苹果多少钱？提出要求：用方程解决下面的问题，看谁完成的又对又快。（学生独立完成，教师行间巡视

6、，集体交流。）3.仓库里有一批货物，一辆卡车每次运走5.5吨，运了3次后还剩34.5吨。这批货物一共有多少吨？解：设正方形的边长是x厘米。4x＝36解：设每千克苹果x元。15.8－2x＝2.4解：设这批货物一共有x吨。x－5.5×3＝34.5三、基础练习排查漏洞（三）列方程解决实际问题提出要求：任选一题，用方程解决，看谁完成的又对又快。（学生独立完成，教师行间巡视，集体交流。）解：设梅花鹿的高度是x米。3.5x－x＝3.65解：设小红平均每分钟走x米。（45＋x）×7＝560小明和小红在校门口分手，7分钟

7、后他们同时到家。小明平均每分钟走45m，小红平均每分钟走多少米？三、基础练习排查漏洞（三）列方程解决实际问题问题：1.回顾一下，列方程解决实际问题一般分为哪几步？（1）寻找等量关系。（2）设出未知数为x。（3）列出方程。（4）解方程。（5）验算。2.你还想提醒大家要注意什么？四、总结质疑反思评价2.这一单元结束了，你还有什么疑问吗？问题：1.今天这节课你有哪些收获?小结：老师建议大家建立一个“个人成长档案”，记录下自己在学习过程中的困惑和平日的错题，这样就可以使今后的总复习更有针对性，而且省时高效

8、。五、布置作业作业：第84页练习十八，第4题。第85页练习十八，第6题、第7题。归纳总结分离定律中的致死问题(1)隐性致死：隐性基因存在于同一对同源染色体上时，对个体有致死效应，如镰刀型细胞贫血症(红细胞异常，使人死亡)；植物中的白化基因，使植物不能形成叶绿素，从而不能进行光合作用而死亡。(2)显性致死：显性基因具有致死效应，如人的神经胶质症(皮肤畸形生长，智力严重缺陷，出现多发性肿瘤等症状)。显性致死又分为显性纯合致死和显性