最新5古诗两首教学讲义ppt.ppt

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1、5古诗两首游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁南宋中期诗人，本姓李，祖籍建安（今属福建）。他作为南宋江湖诗派的一员，写下了许多描写田园风光及生活的诗作，其诗长于绝句，写景尤工。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。杨万里　　南宋著名诗人，与陆游、范成大、尤袤合称“中兴四大诗人”。他的成就不如陆游，但在创新诗歌风格方面所作的努力则过之，所以他当时名声很大，连陆游也说：“我不如诚斋，此评天下同。”练习1诗人是抓住哪些景物来表现春天的？（碧青的

2、苍苔，盛开的红杏。）2“不值”的意思是（）。诗中“”这个词写出了“不值”。没有遇到主人久不开宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。读要求读准字音，读通诗句，熟读成诵。查查注释，从字面上初步弄懂诗句意思。连用白话把诗句的意思连起来说说。想根据诗意，结合插图展开想象。悟从对诗意的想象中你体会到了什么？疑有疑点可讨论，解决不了可质疑。背在反复诵读中把诗背下来。回忆学习方法：宿：住宿。篱落：篱笆。疏疏：稀稀落落的样子。一径深：一条小路很远很远。树头：树的枝头。阴：树阴。急走：快跑。无处寻

3、：找不到了。宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。篱落一径稀疏的篱笆旁有一条小路伸向远方，树上的花已经落了，但树叶还不茂密。一个孩子奔跑追赶一只黄蝴蝶，蝴蝶飞入金黄色的油菜花中找不到了。生机勃勃的春天儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻此句描绘儿童捕蝶的欢乐场面。“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思。这两个动词十分形象贴切，将儿童的天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得维妙维肖，跃然纸上。而“飞入菜花无处寻”则将活动的镜头突然转为静止。“无处寻”三字给读者留下想象回味的余地，仿佛我们面前

4、又浮现出一个面对一片金黄菜花挠头犹豫、不知所措的儿童。小结：作者运用白描的手法，把景物与人物融为一体，描绘了一幅动静结合的画面，极富生活情趣，作者的喜悦之情也尽在对景物、人物的描写之中。此诗一方面描绘了乡村幽静的风光，另一方面写出了农村儿童活泼可爱、顽皮天真的情趣。在这首诗的字里行间，洋溢着诗人对农家安逸生活的陶醉，也透出了诗人内心被天真烂漫的儿童所撩起的片片童真。诗句欣赏吟春风的：春风杨柳万千条（宋陆游）春风又绿江南岸（宋王安石）不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（唐贺知章）咏春雨的：好雨知时节，当春乃发生。随风潜入

5、夜，润物细无声。（唐杜甫）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。（唐杜牧）小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（唐陆游）赞春花的：绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。（宋宋祁）桃花一簇开无主，可爱深红与浅红。（唐杜甫）迎得春来非自足，百花千卉共芬芳。（宋韩琦）读到“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，你的脑海里出现了怎样的情景？展开想象，写一段话。作业２：作业１：背诵古诗。第八章组织与组织设计第一节组织的基础第二节组织设计第三节组织变革第一节组织的基础一、组织的含义二、组织工作的特征三、组织工作的原则四、组织设计的结果一、组织的含义

6、从名词角度看，“组织”是指一种实体，是有着共同目标与功能的人组成的群体，是对有特定使命的人的系统性安排的结果从动词角度讲，“组织”是指一种活动，是为一个组织设计结构并使之有效运行的过程二、组织工作的特征1、组织工作是一个过程分工；划分部门；授权；协调的规定2、组织工作是一个动态的过程3、组织工作中应注意非正式组织（非正式群体）的作用（非正式组织是基于人们相互联系的需要而自发地建立的社会关系网络）正式组织与非正式组织的关系（1）正式组织对非正式组织的影响：为非正式组织的形成创造了条件；为非正式组织的长期存在和发展提供了

7、可能（2）非正式组织对正式组织的影响：在一定条件下可能会动摇正式组织的稳定；可以赋予正式组织以活力；可以促进信息沟通；可以维持组织成员的完整人格三、组织工作的原则1、有效实现目标与机构精简相结合2、专业分工与协作相结合3、有效幅度与合理层次相结合4、统一指挥与分权管理相结合5、责权利相结合6、稳定性和适应性相结合四、组织设计的结果1、组织系统图（又称组织树、组织结构图）其水平形态表示分工和部门化；垂直形态表示职权关系2、职位说明书（也称为岗位标准、工作标准）包括工作名称、主要职能、职责以及相应的职权3、组织手册是组织

8、系统图与职位说明书的综合。表示各部门的职责与职权，每一职位的职责与职权，以及个部门、主要职位之间的相互关系第二节组织设计一、组织的横向结构设计——部门划分二、组织的纵向结构设计——层次划分三、职权划分四、典型组织结构简介一、组织的横向结构设计1、部门的概念与种类(1)概念将组织中的工作活动按一定的逻辑安排，归并为若干个管理单位(2)种类职能部门