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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。 记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边
2、训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！ 蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。 蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅5秋天的怀念瘫痪捶打憔悴絮叨烂漫tānhu
3、ànchuíqiáocuìjuéxùdāo侍弄shìmàn翻来覆去fù字词积累诀别字词积累侍弄:憔悴:诀别:絮絮叨叨:翻来覆去：喜出望外:经营照管。形容人脸色不好。多指不再相见的分别。形容说话啰唆,唠叨遇到出乎意料的事情而特别高兴。1.来回翻身；2.一次又一次(1)“我”发脾气,母亲抚慰“我”。(2)母亲为了“我”隐瞒病情。(3)母亲央求“我”去看花。(4)母亲临终嘱托。本文以叙述为主要表达方式，围绕母亲对“我”的无微不至的照料，本文记叙了几件事?叙述方法按叙述的先后顺序，分为顺叙,倒叙,插叙,补叙,平叙。顺叙：
4、按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。倒叙：把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方法。插叙：在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与中心事件有关的内容的叙述。各种叙述方法的作用顺叙：便于把叙述内容表述得条理清楚,自然顺畅。倒叙：强调了事件结果或高潮,容易造成悬念,形成波澜,引人入胜。插叙：补充丰富了人物、事件或背景,使文章内容得以充实。文中有多次插叙，找出并说说其作用。“母亲喜欢花……她侍弄的那些花都死了”：1.母亲是一个非常热爱生活的人；
5、2.母亲为儿子放弃了对生活的喜爱。“后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉”：1.说明母亲病重；2.说明母亲做出的超常努力。“别人告诉我……我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”：母亲心里只为儿女的幸福着想，从未把自己放在心上。结合练习二，说说文章中对母亲进行了哪些描写、写出了母亲怎样的人物形象。1.2.3.运用了动作描写，揭示了母亲想让我尽情地发泄、可又不放心的心理，表现了她对我细腻深沉的爱。运用了动作和语言描写，揭示了母亲的担忧、克制与执着，表现了母亲强忍着痛苦，鼓励儿子要坚强地活下去。动作
6、、神态描写。“挡”表明母亲不想让多愁善感的“我”看到落叶凋零的萧条景象而产生伤感痛苦的心情，从而失去对生活的信心。“央求”含有最低要求的意思，在这里充分反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理。(1)还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……语言描写。表现了母亲心中十分快乐,表现了母亲对“我”的爱之深。(2)她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。心理描写。母亲很怕她的话刺激到“我”,所以变得小心翼翼,变得敏感。标画出文中其他对母亲描写的
7、语句,说说这些描写对表现母爱的作用。理解感情文中哪些具体内容表达对母亲的深深怀念之情？“一直都不知道”“没想到”“绝没想到”“我懂得……”我母亲伟大、无私、坚强、慈爱、细心、坚忍冷漠、麻木、脆弱、坚强人物形象第一次:母亲说:“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”“我”说:“不,我不去!”第二次:母亲说:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”“我”说:“什么时候?”母亲喜出望外。第三次:妹妹推“我”去北海看了菊花。各色的菊花在秋风中正开得烂漫。默读全文,思考:课文里写了几次北海菊花?文中多次提到菊花有何用？第一、
8、二次，母亲想让儿子看菊花，是因为母亲希望儿子能看看外面美好的世界，能像菊花坚强地生活，绽放出属于自己的美丽与灿烂。第三次，“我”和妹妹去看菊花，表现了自己怀念母亲并了解了母亲的心意，象征着勇敢与坚强，要和妹妹相扶相持着走下去。“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。”怎么理解这句话的含义？黄色的花淡雅
