欧洲西部说课稿ppt展示.ppt

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1、欧洲西部(一)说课课题:沧州市第十四中学胡和湘教版七下地理第七章:了解地区之第四节欧洲西部说课流程教学重、难点说学情教材教学目标教学方法说教学过程一、说教材此前,学生已学习的亚洲及欧洲为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节授课内容:首先介绍欧洲西部的位置和范围及主要国家,并通过旅游情景引出地形与气候;然后在“繁荣的旅游业”这一框题中重点介绍欧洲西部著名的旅游资源及其所属国家,以帮助学生形成“发展旅游,推动经济”的意识,从而陶冶学生情操。(一)知识与技能1.认识欧洲西部地区的位置、范围,能在图上找出主要国家。2.了解

2、欧洲西部丰富多样的旅游资源,分析旅游业的发展条件。(二)过程与方法通过读图,阅读和讨论等,培养学生的读图、想象与推理能力和合作探究能力.(三)情感态度与价值观了解欧洲西部位置、地形、气候概况及对人类活动的影响,引导学生正确理解人类活动与地理环境的关系,树立正确的人地观。二、教学目标三、教学重难点根据课标要求、教学目标结合学生认识程度,我确立了如下重点和难点:重点:欧洲西部的位置、范围及地理位置特点。难点:利用地图说明其位置、地形、气候特点及它们的相互关系和对人类活动的影响。四、说学情对于七年级的学生来说,他们的求

3、知欲、好奇心很强,因此,让学生带着强烈的兴奋感进入课堂,以学生自主学习、小组活动、合作探究的教学模式,将课堂还给学生。在疑难问题上,教师给予引导、分析与归纳即可。五、教学方法基础知识部分:学生自主学习,或是通过小组活动、讨论完成。重难点部分:利用课件辅助教学,通过读图分析、引导,加深学生对难点知识的理解。六、教学过程新课导入学习新课归纳总结板书新课导入设计意图:通过视频资料,可以激发学生的学习兴趣与求知欲望、凝聚同学们的注意力,起到很好的组织教学效果。播放欧洲西部美景,引出本节要学习的内容—欧洲西部讲授新课可是欧

4、洲西部在哪里呢?究竟它有多大?它的范围包括?请小组活动完成任务一欧洲西部旅游准备合作探究获取新知任务一我们要去欧洲西部旅游,应先了解欧洲西部在哪?请你介绍旅游目的地的——地理位置与范围和主要国家纬度位置、半球位置海陆位置本区位于欧洲西半部,面积约500万平方千米,占欧洲的一半左右,包括30多个国家。(1)在世界中的位置:欧洲西部位于(A.南半球、B.北半球),主要位于(A.东半球、B.西半球)(2)海陆位置:欧洲西部位于大陆岸,西临洋,北临洋,南隔海与非洲相望,东南隔土耳其海峡与洲相望。(3)纬度位置:大致在

5、(低、中、高)纬度,大部分位于五带中的带,多气候。1、欧洲西部的地理位置亚欧西大西北冰地中亚北温温带读P29地图册,完成下面内容设计意图:让学生明确研究一个地区的位置应从三方面入手,即:半球位置、海陆位置、纬度位置。欧洲西部主要的国家:1挪威 2瑞典 3芬兰4英国 5爱尔兰6法国7比利时8卢森堡9荷兰10德国11瑞士12意大利13西班牙14 葡萄牙15波兰16斯洛伐克 17匈牙利18罗马尼亚 19保加利亚20希腊2、指出欧洲西部的主要的国家有哪些?设计意图:使学生快速直观掌握欧洲西部国家的分布,为旅游资源分布打基

6、础。。任务二欧洲西部的自然风光独特,这跟地形有很大的关系,请你向他们介绍旅游目的地的——地形特点地形类型地势海岸线受冰川作用1﹑探究地形:多媒体出示《欧洲西部地形图》学生读图并回答下列问题:①欧洲西部的地形以平原和山地为主,地势南北高,中间低。平原占得比重更大一些。②以莱茵河为界,西侧是西欧平原,东侧是波德平原③欧洲西部的主要的山脉是阿尔卑斯山脉和斯堪的纳维亚山脉。给学生2分钟的时间在图中记忆欧洲西部的主要平原:西欧平原、波德平原。主要山脉:斯堪的纳维亚山脉、阿尔卑斯山脉。比较难写的字让学生书写。探究任务

7、(设计意图:培养学生严谨治学的态度和从地图中提取、归纳地理信息的能力。)2、三大岛屿、四大半岛:看图可知欧洲西部大陆轮廓比较破碎,海岸线比较曲折,所以欧洲西部半岛、岛屿特别多。让学生在图中找出欧洲西部的三大岛屿:大不列颠岛、爱尔兰岛、冰岛。四大半岛:斯堪的纳维亚半岛、伊比利亚半岛、亚平宁半岛、巴尔干半岛。给学生2分钟的记忆时间,难写的字让学生书写,并用空白图检测掌握效果。读图培养3、临海和海湾也如此处理临海:波罗的海、地中海、黑海、北海、挪威海海湾:比斯开湾设计意图:培养学生基本的读图能力地形特征地势南北高,中间

8、低。地形以平原、山地为主海岸线曲折,多半岛、岛屿、峡湾冰川地形广布任务三游客们要游览,也得关注天气,请你向他们介绍旅游目的地的——气候类型及特征气候类型主要气候类型气候特征看图、阅读,找出欧洲西部主要气候类型,归纳欧洲西部的气候特征温带海洋性气候地中海气候温带大陆性气候高山气候极地气候欧洲西部气候以温带大陆性气候、温带海洋性气候、地中海气候为主。因受西风、北大西洋暖流

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