2011年山东省东营市中考数学试卷.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途透镜及其应用1、（2011•自贡)许多照相机镜头到胶片的距离是可调的．某次拍摄前摄影师已经“调好焦”，使被摄者在胶片上形成了清晰的像．如果在拍摄前被摄者和摄影者的距离变远了，为了使他在胶片上仍然成清晰的像，镜头与胶片间的距离应（　　）A、变小B、变大C、先变小后变大D、先变大后变小2、（2011•淄博）小强同学由于不注意用眼卫生，看书时眼睛与书的距离比正常情况越来越近了，你认为下列判断及矫正措施正确的是（　　）A、小强同学已患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜B、小强同学已患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜C、小强同学已患上远视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜

2、D、小强同学已患上远视眼,需要佩戴用凹透镜制成的眼镜3、（2011•昭通)小明用若干发光二极管组成形状如“R”的发光物体，与凸透镜和光屏依次组装到光具座上并调整好（图甲），移动光屏直到在光屏上成清晰的像为止．此时发光物体在光屏上所成的像是图乙中的（　　) A、AB、BC、CD、D4、(2011•宜昌）人的眼睛像一架照相机，从物体射出的光经过晶状体折射后成像于视网膜上，在视网膜上所成的像是（　　）A、倒立、放大的实像B、正立、缩小的虚像C、倒立、缩小的实像D、正立、放大的虚像5、（2011•扬州)如图所示，在光屏上恰能看到清晰的像．则像的性质是(　　） A、倒立缩小的实像B、正立放大的虚像

3、C、倒立放大的实像D、正立缩小的虚像6、（2011•烟台)在探究凸透镜成像实验中，小红把蜡烛放在凸透镜前的某一位置时，在透镜另一侧离透镜10cm的光屏上得到一个倒立、缩小的清晰的像．当她把蜡烛移到距透镜10cm处时，所成的像是（　　）A、倒立缩小的实像B、倒立放大的实像C、正立放大的虚像D、正立放大的实像7、(2011•雅安)夏天的早晨，树叶上常常会有一些露珠，透过露珠看树叶，叶脉会变大，而且更清晰，这是因为露珠相当于一个“放大镜”，这种情形下，叶脉应位于“放大镜”的（　　）A、焦距以内B、焦距和二倍焦距之间C、二倍焦距处D、二倍焦距以外8、（2011•孝感）下列关于光现象的说法中，错误

4、的是(　　）A、阳光下，微风吹拂的湖面，波光粼粼，这是光的反射现象B、夜间行驶时车内不开灯，是为了避免车内景物通过车前玻璃成像C、照相机的镜头相当于一个凸透镜，成倒立缩小的虚像D、近视眼镜的镜片是凹透镜,对光起发散作用9、（2011•湘西州）透镜在生活中很常见，仔细观察下面四幅图，凸透镜是（　　）A、B、C、D、ABC、D10、（2011•武汉）来自于物体的光经过晶状体等会聚在视网膜上,形成物体的像．下列说法错误的是(　　）A、晶状体相当于凸透镜B、视网膜相当于光屏C、所成的像是实像D、所成的像相对于物体是正立的11、（2011•无锡)近来，小华为了看清书上的字，眼睛与书的距离和视力正常

5、时相比越来越近了，这说明小华已(　　）个人收集整理勿做商业用途A、患上近视眼，需要佩戴用凸透镜制成的眼镜B、患上近视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜C、患上远视眼,需要佩戴用凸透镜制成的眼镜D、患上远视眼，需要佩戴用凹透镜制成的眼镜12、（2011•天津）某同学在探究“凸透镜成像规律”时,总结的三个实验结论如下表，其中正确的是（　　）实验序号物距（u）像的性质像距实距大小正倒1u＞2f实像缩小倒立F＜v＜2f2f＜u＜2f实像缩小正立V＞2f3u＜f虚像倒立倒立IVI＞uA、实验1B、实验2C、实验3D、实验2和实验313、（2011•陕西）有关光学元件的说法，正确的是（　　）A、.近视眼

6、镜的镜片是凹透镜B、。凸透镜对光线具有发散作用C、光通过三棱镜时不发生偏折D、.平面镜不能改变光的传播方向14、(2011•山西)如图所示,小梦同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像,下列说法正确的是（　　）A、利用这一成像规律可制成幻灯机B、实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动C、为了便于从不同方向观察光屏上的像,光屏应选用较光滑的玻璃板D、要使光屏上烛焰的像变小,只须将蜡烛靠近凸透镜15、(2011•南京）如图所示，用焦距为10cm的凸透镜，观察一张印有2014年南京青奥会会徽的图片，此时图片到凸透镜的距离应（　　）A、大于10cm小于20cmB、等

7、于20cmC、小于10cmD、大于20cm16、(2011•绵阳）用水彩笔在磨砂电灯泡的侧面画一个图案，然后把电灯泡接到电路中让其发光，拿一个凸透镜在灯泡图案与其正对的白墙之间（图案与白墙之间距离较大）移动，则所画图案在墙上成清晰像的情况是(　　）A、不能成像B、能成一次像，是放大、正立的虚像C、能成两次像，一次是放大、倒立的实像,一次是缩小、倒立的实像D、能成三次像，一次是缩小、倒立的实像,一次是等大、倒立的实像，一次是放大、倒立