学习任务8-3测定饮用水中铁含量.doc

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1、个人收集整理勿做商业用途学习任务8-3测定饮用水中铁的含量学习目标完成本学习任务后，你应当能1.制作铁的标准曲线；2.进一步熟练使用分光光度计测定溶液吸光度；3.利用标准曲线计算待测水样的总铁含量；4.说出《生活饮用水卫生标准》中铁含量的限值，判断水样铁含量是否符合标准要求。学习任务描述铁是重要的环境元素，水中含铁量高不仅增加水的浊度，使水有特殊的色、臭、味，使衣服和器皿着色，还会使水管中易于生长铁细菌，加速水管锈蚀。铁的摄入量对人体健康有重要影响，长期饮用含铁量过高的水还可能会导致腹泻、呕吐、血色素沉着等铁中毒的症状，会危害到人体的身体健康，因此必须

2、限定水源水和饮用水中的铁含量并对供水中的含铁量作常规检测.一、学习准备1.查阅资料，完成以下任务(1)《生活饮用水卫生标准》（GB5749—2006)中，铁的限制为.（2）铁的测定方法很多，《生活饮用水标准检验法》(GB/T5750—2006）中采用的方法是和.本学习任务采用的测定方法是。（3）写出实验原理个人收集整理勿做商业用途（4）写出实验步骤2.器材准备：列出实验仪器与设备二、任务实施实施步骤：①称量→②配制标准贮备溶液→③配制标准使用液→④配制标准色列→⑤测定标准色列及水样吸光度→⑥绘制标准曲线并计算水样铁含量1）称量：配制250mL浓度为20

3、0μg/mL铁标准贮备液需要称取g?（写出计算过程)计算:m＝2）配制标准溶液①整理需使用玻璃仪器②配制250mL铁标准贮备液(TFe2+=200μg/mL）=C1回顾并列出标准溶液配制步骤，并执行步骤：③配制100mL（V2)铁标准使用液(TFe2+=20μg/mL）=C2计算吸取的原液（200μg/mL铁标准贮备液）体积:V1==mL回顾并列出稀释溶液操作步骤,并执行步骤：个人收集整理勿做商业用途3）配制铁标准色列①整理需使用玻璃仪器②按实验方法填写下表,并按要求准确添加和操作编号12345678铁使用液加入量（mL）还原剂各加ml，混匀静置2mi

4、n显色剂各加ml缓冲溶液各加ml，摇匀纯水加水定容50mL，混匀，放置10min，(吸光度）加纯水定容至50mL测得吸光度（A）校正吸光度(A校）思考：在加液的过程中，移液管有何操作要点4）测定色列及水样吸光度①写出使用分光光度计测定铁标准色列及水样吸光度的操作程序②参比溶液选用说明。③上机操作，读数并将数据记录到下表中。编号12345678测得吸光度（A）校正吸光度（A校）5)绘制标准曲线并计算水样中铁含量①用计算器求出最小二乘法回归方程式y=bx+a及相关系数r。y=bx+a=x+r=个人收集整理勿做商业用途A②作图(设3点)x1=0，y1=x2=

5、1,y2=x3=，y3=m（3）通过水样的吸光度A作图求出m（4)求水样的总铁含量：计算公式总铁(mg/l)=V水=25mL水样1：总铁含量（mg/L）=水样2：总铁含量(mg/L）=平行测定结果的极差=最大值-最小值=平行测定结果的吸光度绝对差=A水样（大）-A水样（小）=三、知识拓展1.本方法可以比较准确测定的含铁浓度范围为，当水中含铁量太低时该如何处理，太高时又该如何处理。2。测定水样中的亚铁含量是否可以采用本方法，具体如何处理四、任务评价1）教师指导与检查:（1)实验步骤的规划是否正确和合理（2）选用实验仪器设备是否准确和充分(3)标准色列配制

6、过程（4）分光光度计使用熟练与规范性情况（5)数据记录准确性、标准曲线的计算与绘制2）自我评价：个人收集整理勿做商业用途1。你对本学习任务的学习是否满意2.在任务开展过程中器材是否熟练规范操作3。任务实施过程中团队协作、时间分配合理性情况3)小组评价：1。能否正确的记录处理数据2.工作页完成情况描述3。工作过程中安全性问题4。器材整理清洁情况