最新《马嵬》与咏怀诗的鉴赏教学讲义ppt课件.ppt

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1、《马嵬》与咏怀诗的鉴赏咏史怀古诗的鉴赏【涵义解说】所谓咏史诗，是对具体的历史事件、历史人物、历史陈迹有所感慨而创作的诗歌；所谓怀古诗，则是指因登临古地、凭吊古迹，追念往事，抒发感慨而创作的诗。一般来讲，咏史怀古不只是叙古事，而且会融入自己的感受和评论，或借古讽今，曲折地反映对现实的关注。一、要弄清史实弄清史实，是指了解作品所涉及的历史事件、有关人物和用典（对于典故不仅要了解典故本身的内容，更要明确作者用典的目的）。刘禹锡《马嵬》“天子舍妖姬”刘畋《马嵬》“总是圣明天子事”讨论1.本诗采用的艺术手法主要有哪些?2.李商隐是怎么来评价唐玄宗的?马　　嵬唐　李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此

2、生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。马　　嵬清　袁枚莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。第一句、第四句用了白居易的《长恨歌》,诗里有“七月七日长生殿，夜半无人私语时”的句子,《长恨歌》渲染的是唐明皇与杨贵妃缠绵悱恻的爱情,侧重于同情第二句化用牛郎织女的传说,“银河”喻夫妻离别第三句则用了杜甫《石壕吏》二、揣摩作者的创作意图作者抒发思古之幽情,一定有现实的原因或者是触发感情的媒介马嵬海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子

3、，不及卢家有莫愁。再续前缘，无异于痴心妄想今日逃难，昔日狂欢既有今日，何必当初？冷峻的责问深刻的讽刺倒叙：一波三折，曲折幽深对比：暗含讽刺兖、冀、青、徐、豫、荆、扬、雍、梁马嵬海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也—杜牧《阿房宫赋》后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也—杜牧《阿房宫赋》生于忧患死于安乐轻与重玩物丧志防患于未然责任马　　嵬唐　李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为

4、天子，不及卢家有莫愁。马　　嵬清　袁枚莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。是什么触动了李商隐思古之幽情?李商隐途经马嵬驿，联想到了马嵬之变，联想到了当年国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的情形,再联想到了李杨二人当年的七夕立誓以及唐明皇的召魂之举，并对这一历史事件和历史人物发表了自己的看法是什么触动了袁枚思古之幽情?《马嵬》是乾隆十七年（1752）袁枚赴陕西候补官缺，路过马嵬驿所作。袁枚与爱妾分别，远赴陕西，实属身不由己，就联想到白居易《长恨歌》所写的唐杨的爱情，并对此发表了自己的见解或对历史作冷静的理性思考，发表自己的见解，归纳历史规律或借古讽今，批判现实或

5、仰慕古人成就，表达自己渴望建功立业的心情，或功业无成的感慨或喟叹古今朝代兴亡变化，感叹昔盛今衰、物是人非等三、推敲作者对古人事的态度,领悟感情马　　嵬唐　李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。马　　嵬清　袁枚莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。马　　嵬唐　李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。对唐明皇召魂之举进行了讽刺，对唐迷恋女色,荒废朝政作了批评。并启发世人记取唐

6、玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。马　　嵬唐　李商隐海外徒闻更九州，他生未卜此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。袁枚认为百姓的生离死别不胜枚举，李杨二人的生离死别并不值得同情。石壕村里的夫妻们也有爱情，并且那爱情更值得珍惜、保护！马　　嵬清　袁枚莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。马　　嵬清　袁枚莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。四、分析技巧此类诗词的常用技法有用典、委婉、以景衬情、叙议结合、对比、烘托、以事起兴等。马　嵬唐　李商隐海外徒闻更九州，他生未卜

7、此生休。空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。①召魂之举③七夕立誓②马嵬之变本诗特点：讽意至深　用笔至细讽意至深：1、否认神仙怪诞、生命轮回说，为立论张本；2、对比唐玄宗今昔境遇，而寓意自明；3、结尾通过设问深化议题。用笔至细1、倒叙的方法2、措辞的委婉3、立意的含蓄章法结构这首咏史诗从章法上看，采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，尺幅之间，可