最新中国文化导论复习--名词解释题课件PPT.ppt

《最新中国文化导论复习--名词解释题课件PPT.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、中国文化导论复习--名词解释题“四大皆空”：佛教的基本思想，“四大”具体指的是地、水、火、风四种元素，还指四种元素所具有的坚、湿、暖、动的四种性能。四大合则生，四大散则灭，一切都是虚幻不实的。“赋、比、兴”：《诗经》运用的主要艺术手法。赋是铺叙；比是比喻；兴是一种带有联想或象征的发端，兴句或与正意只有韵律上的联系而在意义上并无关联，或与全诗主旨有意义上的联系。五声：无声亦称五音，是中国古代宫、商、角、徽、羽五个音节的总称，是在阴阳五行学说影响下产生的音乐形态，也是中国古代音乐和音阶形式的基础。六书：古人通过分析汉字形体的构造而归纳出来的六种规律。即象

2、形、指事、会意、形声、转注、假借。六书中的前四书是指汉字的形体结构，后二书只是文字使用方式。庭中有奇树《古诗十九首》《古诗十九首》：组诗名，是乐府古诗文人化的显著标志。为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入《昭明文选》而成。《古诗十九首》深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦，心灵的觉醒与痛苦。艺术上语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格。同时，《古诗十九首》所抒发的，是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪，令古往今来的读者常读常新。刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕”，钟嵘的《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金

3、”。文学常识五言诗在《古诗十九首》之前就已经出现，但却是到了《古诗十九首》，才达到炉火纯青的地步，标志了文人五言诗的成熟，标志了抒情诗的新发展。《庭中有奇树》是一首表现思妇忆远的闺怨诗，是《古诗十九首》的第九首。庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。huāweì珍贵繁花赠送香气满没法送到离别已经有相当长的时间试着用自己的话描绘诗中所描绘的景象在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。春意盎然。女主人攀着枝条，折下了最好看的一树花，要把它赠送给日夜思

4、念的亲人。花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥地远,花不可能送到亲人的手中。只是痴痴地手执著花儿,久久地站在树下,听任香气充满怀袖而无可奈何。这花有什么珍贵呢？只是因为别离太久,想借著花儿表达怀念之情罢了。由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思。全诗八句，可分作两个层次，每四句为一个层次。全诗八句，前四句描写环境，后四句抒发情感。诗中每两句提示一个完整的意象，四个意象正是起、承、转、合的安排，层次井然，一气呵成，风格明快，情感深挚。主旨：此诗写一个妇女对远行的丈夫所产生的深切怀念之情，以及长期盼归又寄情无望而产生的忧愁。此树“奇（珍贵）”在何

5、处？在诗中何处体现？品析涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。译文：我踏过江水去采荷花，生有兰草的水泽中长满了香草。可是我采了荷花要送给谁呢?我想要送给远方的爱人。回头看那一起生活过的故乡，路途显得那么无边无际。两心相爱却不能在一起。于是我们要各在一方，愁苦忧伤以至终老异乡。拓展：