最新人教版一年级数学上册知识重点ppt课件.ppt

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1、人教版一年级数学上册知识重点一、位置问题：观察这幅图，你看到了什么？小结：有时我们需要说清楚谁在谁的上面，谁在谁的下面，这样别人才能听明白各种物品的位置。在的上面在的下面()()8的前面是（）。8的后面是（）。8的相邻数是（）和（）。7979二、比一比小猪和苹果比，都没有多余的；小兔和萝卜比，也没有多余的。我们就说小猪和苹果的数量同样多，小兔和萝卜的数量也是同样多。同样多等号读作：3等于3＝33认识“＞”“＜”和“＝”读作：3大于2小猴的数量比香蕉的数量多，我们就说3大于2，这个符号叫大于号。认识“＞”“＜”和“＝”32＞大于号书写时要注意……写一写。5－

2、1＝4三、体会“减法”意思看图说一说算式表示的意思。四、体验多种算法。在算8＋9时，既可以把9凑成十，也可以把8凑成十。8＋9＝7110178＋9＝271017说说每种形状的物体是什么样的。五、认识图形数一数41241＋9＝9＋1＝10－1＝10－9＝你们是怎样计算的？六、解决问题看图你能列出哪些算式？1010911019看图列式13＋31617－5121852说一说图的意思，再填一填。一共有多少只天鹅？7＋7141.从图中你知道了什么？2.要求的问题是什么？3.你想怎样解答？4.还可以怎样解答？5.都是求“一共有多少只天鹅？”，两种解答方法有什么不同？看

3、图列式＝（只）＝（只）8＋614当分针指向12时，时针指着几，就是几时。8时3时6时七、认识钟面、整时第七节生物对环境改造作用一、森林植被的生态效应1.涵养水源，保持水土2.调节气候，增加雨量3.防风固沙，保护农田4.保护环境，净化空气5.减低噪音，美化景观6.提供产品和燃料，增加肥源二、海洋生物的生态效应1.海洋生物是地球上最大的环境净化者陆地生物产生的各种有机物、代谢产物和环境释放物都要经江河或大气进人海洋，沉淀于近海底部和溶于水中。海洋生物则是这些物质的捕获者，使海底沉积层稳定，清除水体的富营养化，增加水体透明度。2.海洋生物给陆地生物提供了丰富的产

4、品3.海洋生物非正常生长造成的危害由于人类活动的加快，陆地资源的快速消耗，大量有机物和有毒污染物排人海洋，使近海动物减少，而浮游生物增多，或海草生长过多，造成海洋生物的发展不平衡，因此出现了大区域的赤潮、黄潮现象。三、淡水生物的生态效应淡水浮游生物包括浮游植物和浮游动物，其主要生态作用是:浮游植物能吸收水中各种矿质养分和有机物，保持水体一定的清洁度，增加水体的溶氧量，对水质理化特性的变化起主导作用，同时形成水域生态系统的初级生产力。湖泊中，水生植物常占重要地位，大量植物有机残体沉积湖底，积极参与湖盆的填平作用。据分析，云南省天然湖泊底泥中有机质含量，洱海为

5、2.69%，滇池为6.34%，草海最高可达27%，这就为湖泊的沼泽化和泥炭形成提供了丰富的物质基础。其次，水生植物具有过滤泥沙、减缓水流的作用，促使湖水透明度增大。在氧化塘中利用水生植物(如凤眼莲)处理污水，也是水生生物净化、改造水域环境的实例之一。四、草原植被的生态效应草原植被主要由各种天然杂草或人工牧草及分散生长的树木组成。牧草特别是豆科牧草能改良草原土壤。草原植被与森林植被一样，具有涵养水分，保持水土，净化、美化环境的作用，还一个重要作用是固定流沙。