最新保利绘画大赛活动方案课件ppt.ppt

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1、保利绘画大赛活动方案PART01PART02PART03PART04PART05CONTENTS活动目的活动策略活动内容活动执行活动预算PART01活动目的借助教育结构的公信力让活动传播插上公益的翅膀活动将通过以少儿教育机构为主的渠道资源进行线下推广，在家长群体中形成有效传播。PART03活动内容活动主题：出色童年，与利相绘保利海上五月花杯首届少儿书画大赛活动时间：2018年11月24日-1月19日活动针对对象：二汽教育机构教职工、学生家长活动概述：活动期内，通过线上和线下全面的活动信息宣传，发动学校人群参与活动，前期先进行案场每周免费绘画指导，后邀请学员参与线上绘画投票

2、比赛，由网络投票决选得票最高的作品获得奖励，活动落地为颁奖清点，庆典当天还会对参与活动的优秀个人和集体进行相关奖项的颁发表彰。作品征集：1.线上征集：通过网媒、报纸、广播、电视等媒体进行活动征集信息的传播，通过电子邮箱和邮件快递接收选手作品。2.线下征集：与二汽少儿培训机构等教育机构进行资源合作洽谈，选择5-10个重点合作对象，面向绘画专业的学生征集原创作品；作品要求：作品须符合“健康、阳光、自信、快乐、动感”的定位。设计要求创意新颖、色彩明快，内涵丰富、体现时代感和艺术性。奖项设置：根据网络投票结果，从选手中产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖9名；根据组织报

3、名情况，从合作机构中产生优秀组织奖5名。奖品设置：一等奖（1名）：AppleMac笔记本1台++获奖证书二等奖（2名）：iPDAMini1台+获奖证书三等奖（3名）：AppleWatch1台+获奖证书优秀奖（9名）：精美奖品1份优秀组织奖（5名）：运动大礼包1份参与奖（所有参与客户）：绘画礼包以上奖品由甲方提供PART06活动执行媒体推广邀请函合作资源洽谈活动强势宣传案场绘画指导5场选手上传作品报名入围作品投票巡展网媒+报纸+广电网媒+少教机构网媒网媒全面媒体宣传筹备期征集期报名期投票期亮相期11月10-6月18日6月19日-6月25日11月24日-12月22日12月23

4、日-1月4日1月5日-1月17日1月19日颁奖仪式强推期执行排期整合搜狐网媒资源，以及权威的传统媒体和有影响力的新媒体进行大IP联合炒作，矩阵推广，实现线上的集中轰炸，快速形成事件性话题传播。执行排期强推期主流媒体矩阵以搜狐除搜狐焦点，app，微信小视频，搜狐首页图文，搜狐幼儿频道为宣传中心，辐射其他媒体襄阳电视台、广播将赛事影响力全方位覆盖输出，强势推广凭借高口碑、高影响力等优势吸纳受众群体增加保利·海上五月花的曝光度及美誉度……线上强推：大IP联合，话题炒作，主流媒体，矩阵传播--推广主题--出色童年，与利相绘！保利海上五月花杯首届少儿书画大赛火热报名中！敢提笔,你就

5、来！媒体推广铺排-腾讯媒体资源媒体类型推广内容推广数量搜狐网（迷你版）矩形广告通过硬广进行品牌形象的呈现和活动信息的预告。5天媒体推广铺排-其它媒体资源媒体类型推广内容推广数量电视台在襄阳今日播报栏目中投放活动宣传性内容，植入保利·海上五月花主办相关信息。5天动力890在动力890投放活动宣传性内容，其中植入保利·海上五月花主办相关内容。2个月新媒体宣传通过少儿教育机构等微信公众号、微博，呈现项目品牌信息。随机，不少于5例传播受众：少儿教育机构职工及学生家长传播策略：通过比赛看点及丰厚的奖品内容，吸引师生和家长的普遍关注，号召他们的参与与加入，扩大活动影响范围。媒体选择：

6、合作教育机构微信公众号及微信群推广内容（示例）：保利海上五月花杯首届少儿书画大赛火热进行中！万元大奖等你来拿！线下强推：借助教育机构的网点渠道，精准渗透活动信息利用网络媒体传播及时、传播广泛、传播到位的特点，在作品征集期间持续对活动进展情况进行更新，保持活动对象的粘性和活性，结合线下教育资源的推广，案场组织绘画教育免费培训，保证活动参与对象的量、质同步提升。执行排期征集期执行要点：每周周末由专业绘画老师在现场免费指导学生写生和素描的学习，提升活动的宣传和参与度。媒体推广平铺排媒体类型推广内容推广数量搜狐网迷你版）矩形广告通过硬广进行品牌形象的呈现和活动信息的预告。5天开辟

7、网络报名通道，借助网络的裂变式传播效应，形成全民参与的话题传播和互动传播。执行排期报名期线上报名：通过线上客户自行报名，上传参赛作品线上展示：通过对参赛产品的展示进行投票预热，受众通过二维码扫码对活动进行关注，时时关注活动进展。媒体选择：微信链接。报名通道启动网络投票通道，刺激入围者发动朋友圈亲友进行活动参与和转发，借助网络的裂变式传播效应，形成全民参与的话题传播和互动传播。执行排期投票期线上展示：通过网络投票专题页面，对参赛作品进行展示；受众通过二维码扫码对活动进行关注，并在线为心爱的作品投票，时时关注活动进展。展示目的：以