最新健康教育课件课件ppt.ppt

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1、健康教育课件医院健康教育概述医院健康教育的实施与评价常见病患者健康教育一、概念医院健康教育---是以患者为中心,针对到医院接受保健服务的患者及其家属所实施的有目的、有计划、有系统的健康教育活动,其教育目标是针对患者个人的健康状况和疾病特点,通过健康教育实现疾病控制,促进心身康复,提高生活质量。医院健康教育概述是密切医患关系,促进医院精神文明建设的纽带。加速床位周转率提高医院知名度控制医疗费用是改善医院管理,提高社会经济效益的有效途径。三、医院健康教育的基本内容1.公共卫生知识教育 2.各种流行病防治知识教育 3.各科常见病防治及急症救护知

2、识教育 4.就诊知识教育 5.各种化验、器械检查知识教育 6.器械治疗知识教育 7.用药知识教育 8.心理卫生知识教育 9.妇女卫生与计划生育教育美国医药协会指出:每花1美元于病人的健康教育,就可节省6美元的医疗费用支出。一、医院健康教育的途径医院健康教育的实施与评价健康教育医护人员教育患者教育社区大众教育(一)医护人员健康教育  1.专兼职健康教育人员的业务培训  2.全体医护人员的继续教育  3.医护人员健康促进活动医院健康教育的实施与评价形式医护人员教育专职健康教育骨干的业务培训。全体医护人员的继续教育。开展相关活动。(二)患者健康

3、教育 1、门诊教育⑴候诊教育⑵随诊教育⑶门诊咨询教育⑷门诊讲座与培训班⑸健康教育处方2、住院教育入院教育、病房教育和出院教育3、随访健康教育又称出院后教育医院健康教育的实施与评价患者教育的形式门诊教育候诊教育随诊教育门诊咨询教育门诊专题讲座及培训班患者教育的形式住院教育病房教育入院教育患者教育的形式出院教育出院教育住院健康教育的内容1.入院教育:住院环境介绍、主管医生、责任护士、饮水机以及呼叫器的使用、贵重物品的保管、卫生、陪伴、探视制度的宣传、吸烟区的位置等;2.病房教育:心理指导、饮食指导、休息和运动指导、用药指导、特殊检查指导、检验

4、的目的和注意事项、术前和术后指导、康复训练指导等;3.出院教育:继续康复训练方法指导、饮食指导、服药指导、预防和保健知识指导、复诊时间指导等。(三)社区大众健康教育内容可针对一般疾病的防治、计划生育、预防接种、妇幼保健、疾病普查等知识,也可向群众介绍医院的特色、设施、服务范围、好人好事等。社区健康教育可采用卫生科普展览、健康咨询、利用卫生宣传日(如世界无烟日、爱牙日等)上街宣传等方式,也可利用广播、电视、报刊杂志等传播媒介进行。二、健康教育的评价签字现场抽查三、健康教育对教育者的要求丰富的健康知识和技能娴熟的沟通与交流技巧多方面的健康传播

5、手段平易近人的健康传播态度常见病患者的健康教育蛛网膜下腔出血病人健康教育定义疾病特点治疗要点用药指导心理指导饮食指导调养指导特殊检查指导出院指导定义蛛网膜下腔出血是指脑表面血管破裂后,血液流入蛛网膜下腔引起相应临床症状的一种脑卒中,又称为原发性蛛网膜下腔出血。疾病特点以起病急骤,剧烈头痛、恶心呕吐及腰穿血性脑脊液为特点可有情绪激动、用力排便、咳嗽等诱因以40岁—70岁发病多见此病病后2周为复发高峰期,3~4周亦可再发治疗要点治疗原则:制止继续出血,防止血管痉挛,防止复发,降低病死率。一般治疗:维持生命体征稳定,降低颅内压,纠正水电解质平衡

6、紊乱,预防感染等。防止再出血:应强调绝对卧床休息4~6周,对头疼和躁动不安者应用止痛镇静药以保持病人能安静休息。为制止继续出血和预防再出血,一般主张在急性期使用大剂量止血剂。用药指导1.急性期大量使用止血剂如EACA、以阻止纤维蛋白溶酶形成,抑制纤维蛋白的溶解,防止再出血。因静脉给药过快时可有低血压、心动过缓,故输入速度不宜过快(40~60滴/分钟),嘱病人及陪人不可随意调速。用药过程中注意观察有无胃肠道反应、早搏、皮疹及结膜充血等,并及时报告医生。用药指导2.为了防止出血后的继发性脑血管痉挛引起的缺血性神经损伤,近年来主张使用钙通道阻滞

7、剂尼莫地平。该药能优先作用于脑部小血管,改善脑供血。现就其副作用和使用注意事项指导如下:(1)尼莫地平含23.7%乙醇,静滴时常刺激血管引起皮肤发红和剧烈疼痛,应向病人解释清楚,使其有足够的心理准备。(2)尼莫地平可使血压明显下降,应密切注意血压变化,调节控制好输液速度。如果出现不良反应或收缩压小于12kPa,应适当减量、减速或考虑停药。(3)尼莫地平与其它降压药有协同作用,应尽量避免与其它钙拮抗剂如异搏定、心痛定合用,以免血压过低。(4)如果无三通阀联合输液,必须用尼莫地平稀释液滴注时,一般将50ml尼莫地平针剂加入5%的葡萄糖液500

8、ml,以15~20滴/分钟的速度滴入(6~8小时滴完)。溶液配制后应立即使用,否则,遇冷或放置过久易出现结晶。(5)尼莫地平针剂在出血后应尽早(4天内)静滴,并维持5~14天,其后改口服尼莫地

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