关于提升高职院校学生管理效果几点建议

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1、关于提升高职院校学生管理效果几点建议　　高职院校学生管理工作的难点及其问题分析一是部分地方和高校领导对大学生学生管理工作的重要性认识不到位，如在开展了一系列内容丰富、形式多样、特色鲜明、影响广泛的反腐倡廉宣传教育活动，深入学习宣传习近平总书记关于思想政治教育的重要论述活动，一方面，以高校大学生为重点加强思想政治教育，夯实高校思想政治基础，提高高校大学生政治理论素质和学习能力；另一方面，面向高校大学生的精神文化，营造思想政治和道德文明社会舆论氛围。在教育方式方法上，手段灵活，方法多样，体现了时代性

2、。这些教育活动，有力地推动了高校大学生管理的开展，促进了思想道德文明的建立，取得了丰硕的实践成果，但由于新兴传媒还属于比较现代的教学工具，一些教育工作者不能真正地领悟到其中的内涵和应用方法，使得在运用新兴传媒的过程中出现或多或少的问题。4二是学生管理工作与大学生思想实际结合不紧，针对性、实效性和吸引力、感染力不强。实践告诉我们，要使活动取得成功，确定一个合适的目标十分重要。既然开展活动，当然要取得成效，而且成效越多越好。同时，我们也要实事求是，一般思想政治教育为时较长，具体到一个班级一个学生，不

3、能要求一下子就把高校大学生的思想政治教育问题都解决了，很多矛盾和问题仍然要靠经常性工作来解决。这里面有一个伤其十指和断其一指的关系问题。另外，学生管理过程中，教育方法和手段单一，教育效果空洞、乏力。三是学生管理工作队伍思想不稳、数量不足、素质不高、后继乏人问题未得到很好解决。学生管理工作岗位缺乏吸引力，发展目标不明确，待遇偏低。有的学校专职学生管理工作者的职称、待遇得不到落实。少数教师不能做到教书育人、为人师表。改善高职院校学生管理工作的对策1.贯彻“以生为本”的理念，管理者要主动求变。首先学生

4、管理工作者要从思想上认识到学生管理要以生为本，时时处处能够为学生着想，将学生的个性发展和综合素养培养作为重点工作来抓，积极引导学生朝着正确的方向发展，宽容、尊重学生的多元化思想，培养他们能够主动认识自我，在不断地生活与学习中思考自我，从管理向引导发展，服务意识要时刻挂在心间，充分发挥学生的管理能力。深入学校和班级中去，了解学生思想的动态，及时的帮助学生纠正自我，培养学生的交际能力和处事能力。2.加强有针对性的学生管理制度的建设，并真正落到实处。4在学生管理工作中，要制定相关的管理制度，将学生管理

5、各项工作有条不紊地展开，增强学生的责任感和使命感，作为学校的一员要以学校的规章制度为行为准则，积极地教育学生，让学生深刻地体会在学校这个大家庭中，自己身上的那份责任。要有针对性地对学生管理制定一系列的规章制度，能够真正地为学生着想，从学生的角度出发，用这些制度来约束学生向着有用人才的发展方向，积极地引导学生上进。3.建立一支素质过硬、作风严谨管理队伍，加强学生思想政治教育工作队伍建设。新形势下，学生管理工作需要有一批能够与学生打成一片的专业化的教育队伍，能够积极地辅导学生、开导学生，以学生班集体

6、为家，以最大的热情和饱满的激情将学生的工作融入到自己的本职工作中去，贴近学生的学习与生活，让学生感觉到自身工作的价值。通过思想政治教育工作队伍的建设，能够多一些与学生共享学习、生活、情感和爱好的教育工作人员，高职院校大学生正是需要能够真正懂他们心的教师。学生与教师之间本来就是朋友，能够谈心的朋友，没有管理与被管理者的关系，教师育人的目的是为社会的发展，祖国的腾飞，输送和培养一批又一批高素质，经起得社会考验的学生和社会工作者，他们的将来的发展很大程度上取决于其思想的发展方向。4.加强和改进高职院校

7、学生管理工作，还应注重良好校园文化的培养。4良好的校园文化构成了学校生存和发展最稳定、最有活力的基础，对于增强学校的凝聚力、向心力和持久力，保证学校行为的合理性，推动学校的发展具有重要的作用。活动中要注意发挥学生的主体作用，调动学生的积极性与热情，使智力因素与非智力因素的锻炼相结合，让学生在活动中不仅能够发挥自己的特长，还能够在活动中感受到良好行为养成、创新意识与科学精神的教育与熏陶。同时通过大力开展心理咨询、心理健康宣传、心理测试、心理健康讲座和网上心理咨询服务等活动，强化学生的心理健康教育，

8、引导大学生健康成长。结论社会发展的最终目的是人的全面发展。只有人的全面发展，才能促进社会的全面进步。作为高素质应用型人才培养的基地，高职院校学生管理工作的对象是学生，这种管理是对人的管理，因此，应当在树立以生为本管理理念的基础上，采取有效的措施，切实做好学生管理工作，这是实现高职教育人才培养目标的重要保证，更是促进高职院校学生全面发展，推动我国社会稳定、经济繁荣的有效途径。（作者单位：惠州经济职业技术学院）4