最新初中物理电功率共16张ppt595份ppt课件.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温

2、馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅初中物理电功率共16张ppt595份专题一专题二专题三专题四专题一电功与电功率例1(2015江苏苏州中考)有两只灯泡,A灯“6V6W”、B灯“6V3W”,A和B中

3、电流随两端电压变化关系的图象如图甲所示。专题一专题二专题三专题四专题二有关电能表的问题例2(2015辽宁本溪中考)如图是某用户家的电能表,该用户同时使用的用电器总功率不能超过W。当关闭其他用电器,只让电磁炉工作,电能表的转盘在1min内转了40转,该电磁炉这段时间消耗的电能是kW·h,它的实际功率为W。专题一专题二专题三专题四解析:(1)“220V”表示这个电能表应该在220V的电路中使用,“20”表示电能表允许通过的最大电流。则电路允许同时使用的用电器最大总功率P=UI=220V×20A=4400W。(2)根据电能表的表盘可知,2000revs/(kW·h)表示用电1k

4、W·h电能表的转盘转2000转,转40转消耗的电能=0.02kW·h。答案:44000.021200名师点评本题考查了电能和电功率的计算,关键是对电能表的正确读数,还要理解电能表的各个参数的物理意义。专题一专题二专题三专题四专题三电功率的测量例3小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系。其中的小灯泡上标有“2.5V”字样。专题一专题二专题三专题四(1)请你用笔画线代替导线,在图甲中将电路连接完整。(2)小明连接好电路后闭合开关时,发现电压表指针反偏,原因是。(3)小明改正了连接错误后继续实验。移动滑动变阻器的滑片,看到电压表和电流表的示数如图乙、丙所示,此时小灯泡消耗

5、的实际功率为W。通过多次实验小明得出:小灯泡越亮,它的实际功率越。专题一专题二专题三专题四解析:(1)灯泡的额定电压为2.5V<3V,所以电压表的量程为0~3V,且与灯泡并联,电流从正接线柱流入、负接线柱流出,如图所示:(2)电压表指针反偏说明:电压表的正负接线柱接反了;(3)电流表量程为0~0.6A,分度值为0.02A,故读数为0.3A;电压表的量程为0~3V,分度值为0.1V,故读数为2.3V;则灯泡的额定功率P=UI=2.3V×0.3A=0.69W;灯泡的亮暗取决于灯泡的实际功率,所以灯泡越亮,它的实际功率越大。专题一专题二专题三专题四答案:(1)如解析图所示(2)

6、电压表正负接线柱接反了(3)0.69大名师点评本题考查了电压表的正确使用、电压表的读数、电流表的读数和电功率的计算,关键是知道灯泡的亮暗取决于灯泡的实际功率的大小。专题一专题二专题三专题四专题四焦耳定律及其应用例4(2015山东临沂中考)如图所示,甲、乙两个完全相同的玻璃瓶内有阻值分别为R甲、R乙的电阻丝,瓶中插入温度计a、b。专题一专题二专题三专题四(1)利用此装置探究电流通过导体产生的热量与哪些因素有关时,在两瓶中加入质量、初温都相同的煤油。闭合开关一段时间,可以通过温度计情况,判断电阻丝产生热量的多少。此方案是探究和时间相同时,电流通过电阻丝产生的热量与大小的关系。

7、(2)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体,且电阻丝的阻值R甲R乙时,可以比较不同物质的吸热能力。若温度计a比温度计b温度升高得快,则甲、乙两瓶内液体的比热容关系是c甲c乙。专题一专题二专题三专题四解析:(1)电流通过导体产生的热量不易直接观察,本实验中通过温度计示数的变化显示电流产生热量的多少。探究电流产生的热量多少与电阻的关系时,应控制通过甲、乙两电阻的电流和通电时间不变。故据图可知,此时两电阻串联,所以电流相同,通电时间相同,故该装置可以探究电热和电阻的关系。(2)在甲、乙两瓶内换用质量、初温都相同的不同液体,且