最新复合笔画“竖钩”的书写教学讲义ppt.ppt

最新复合笔画“竖钩”的书写教学讲义ppt.ppt

ID:62110492

大小:1.69 MB

页数:35页

时间:2021-04-17

最新复合笔画“竖钩”的书写教学讲义ppt.ppt_第1页
最新复合笔画“竖钩”的书写教学讲义ppt.ppt_第2页
最新复合笔画“竖钩”的书写教学讲义ppt.ppt_第3页
最新复合笔画“竖钩”的书写教学讲义ppt.ppt_第4页
最新复合笔画“竖钩”的书写教学讲义ppt.ppt_第5页
资源描述:

《最新复合笔画“竖钩”的书写教学讲义ppt.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、复合笔画“竖钩”的书写请你欣赏我爱汉字汉字有几千年的历史,汉字是最古老的文字。汉字端端正正, 汉字美观大方。 我爱中国, 我爱汉字。水才小竖钩竖提竖钩起笔稍顿 行笔均匀 向左钩出 钩出要尖写字姿势写字时,脚放平;头不歪来身挺直;胸离桌沿一拳头;手离笔尖两指头;眼离书本有一尺; 姿势端正写好字。握笔姿势 一指二指捏着,三指四指托着, 小小拇指帮着。水才小《应用汉语教程》电子教案《应用汉语教程》教学辅导各位学员:大家好! 电视大学“现代文员”专业《应用汉语教程》的期末考试即将到来。为了使大家更有效地复习掌握好这门课程的内容,我

2、分三个方面谈一些意见,希望能对大家有所帮助。这三个方面是:一、关于期末复习的依据;二、关于考试题型的答题对策;三、关于各单元重点难点的把握。 在谈这三个方面的意见之前,先把这次期末考试的题目类型以及分数的分配情况向大家明确一下。考试的题目类型和分数的分配是: 一、术语解释(共5小题,每小题2分,共10分) 二、填空题(共10小题,每小题1分,共10分)三、是非题(即判断正误。共10小题,每小题1分,共10分) 四、综合分析题(共6小题,依次为8分、6分、4分、4分、4分、4分,共30分)五、问答题(共4小题,每小题10分,共40

3、分) 下面讲三个方面的意见。一、关于期末复习的依据期末复习依据什么?要不要去寻找一些参考书或参考资料?我的意见是:不必!期末复习的依据是大家手里都有的两本书: (一)主教材《应用汉语教程》(二)《应用汉语教程学习指导书》 首先,主教材是教学用书,是带领我们步入知识殿堂的引路人,是我们由不知到知整个过程中的讲解员,它的重要性是不言而喻的。 其次,关于这本学习指导书,从编写的目的来说,既是为了与主教材配套,明确本课程的学习目标,突出主教材中涉及的一些重点和难点;同时也是为了补充主教材某些限于篇幅而未能展开的内容,以及增加一些与本课程

4、密切相关的重要知识。因此,指导书既是用作与主教材配套使用的辅助参考书,也是作为本课程学习和考试必不可少的重要补充教材。特别是指导书在编写体例上,采用提出一个个问题的形式,然后进行概括性地叙述,条理比较清晰,这就更加有助于复习掌握,在迎接考试之际,更显得实用和重要。我们之所以把期末复习的依据,确定在主教材和学习指导书上,是因为考试一般不会超出这两本书的范围。换句话说,考试的题目,一般应当在这两本书中都能找到答案。关于学习指导书,有两项内容向大家作一下说明: 1.关于指导书补充内容的说明 指导书补充的内容,有些是明确要列入考试范围的

5、。根据我个人的看法,提出以下一些补充内容,希望学员认真复习,切实掌握。第一单元: 关于语言的本质 关于语言的本质的问题,教材上讲了两个方面,一是从语言的结构特征来看,语言是一个符号系统,这自然是考试的重要内容。这一内容本身包括了两个方面:首先要弄清楚语言为什么从根本上说是一种符号,它跟一般符号有什么相同之处;其次要弄清楚语言作为一种符号与一般符号有什么不同之处,也就是语言符号自己具有哪些特点;二是从语言的功能特征来看,语言是人类最重要的交际工具。这两个方面的本质主教材都讲得很清楚了,指导书又作了一下概括。但指导书在“语言的本质是

6、什么”这个问题的解答中,还补充说明了语言从另一个方面来看而得出的本质,也就是从语言的属性特征来看,语言应该属于一种社会现象,并且不是一般的社会现象,而是一种特殊的社会现象。关于语言的这个本质,指导书虽然没有展开来阐述,但要求学员能认识到这个问题,不要因为语言存在于个人的运用之中,而把语言看作是一种个人现象。第二单元:(1)关于元音和辅音的区别 关于元音和辅音的区别,教材讲得比较简单,只讲了一个元音的音色响亮,辅音的音色较弱。指导书在“元音和辅音的概念怎么理解”这个问题中,比较详细地讲了元音和辅音的四个方面的区别:(1)发元音时,

7、声带一定振动,声音比较响亮;辅音发音时大多不振动声带(浊辅音例外),声音不响亮;(2)发元音时,气流通过发音器官的其他部位不形成任何阻碍;发辅音时气流都发音器官的某一部位造成阻碍,呼出的气流只有克服这种阻碍才能发出音来;(3)发元音时,发音器官的各部分保持均衡的紧张;发辅音时只有形成阻碍的那一部分器官特别紧张;(4)发元音时,声音可以延长;辅音由于大多只是在排除阻碍的一瞬音发出的,所以大多数辅音不能延长。这一内容应当列入考试的范围。(2)关于声母和辅音的关系 关于声母和辅音的关系,本来通过教材对声母和辅音分别所作的阐述,在教学当

8、中应当把这二者的关系讲清楚的。但为了帮助学员认识得更清晰一些,指导书专门列了“声母和辅音的关系如何”这一问题。这是一个很基本的概念问题,一般教学和考试都应当把它作为一项内容,希望大家注意。(3)关于声母的发音部位 关于声母的发音,有发音部位和发音方法两个方面。关

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。