最新单词教学五步法课件ppt.ppt

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1、单词教学五步法小学英语教学中，单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小，好玩，不愿把更多的精力花费在记单词上，因此，几乎所有的小学生一提起英语单词，就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法，充分调动学生的学习积极性，把单词教学贯穿到娱乐之中，使学生学起来不感到枯燥、乏味，激发他们的学习兴趣，使他们每个人的学习才能得以充分发挥。3.让学生拼读单词。教师把所学单词书写在黑板上或卡片上，让学生拼读，掌握单词是由哪些字母组合而成的。4.让学生想其读音和构成。通过以上三个步骤的训练，所学单词的读音和构成已基本上在学生大脑中形成。这时要求学生想一想所学单词读音和字母组合，主

2、要是加深印象，让学生记牢。5.让学生说出和写出单词，目的是检验学生的掌握情况。教师拿出实物或卡片，要求学生正确拼读出来，并能在三线本上写出来。如教师拿出苹果，学生观其形，就拼写出a-p-p-l-e以上五个步骤，缺一不可，只有通过听、看、读、说、写的练习，才算系统地完成了一个新单词的教学。英语单词教学五部法临朐城关街道大陡沟小学张晓燕自动化设备电气及维修知识培训随着磁头生产线自动化水平的不断提高，对现场维护人员的技术水平也提出了更高要求。为缩短处理故障时间，保证设备正常安全生产,提高经济效益，在此总结了几点自动化设备现场维护经验，供维护人员参考。：一、电气设备维修的七项原

3、则１、先动口再动手：对于有故障的设备，不应急于动手，应先询问操作工产生故障的前后经过及故障现象，了解清楚后，再进行分析排除。２、先软件后硬件：如有上层软件，应先检查应用程序里参数设置是否正确，核查无误后，再进行硬件诊断。３、先外部后内部：应先检查设备有无明显裂痕、缺损，了解其维修史、使用年限等，然后再对机内进行检查。拆前应排除周边的故障因素，确定为机内故障后才能拆卸，否则盲目拆卸，可能将设备越修越坏。４、先机械后电气：只有在确定机械零件无故障后，再进行电气方面的检查。检查电路故障时，应利用检测仪器寻找故障部位，以免误判。５、先静态后动态：在设备未通电时，判定设备按钮、急

4、停开关以及保险丝的好坏，从而判定故障的所在。通电试验，听其声、看现象，判定故障，最后进行维修。６、先简单后复杂：一般的故障都是电缆接触、参数设置等简单问题，所以我们首先要检查连线有无断路、松动等现象，再去判断控制板、电机有否损坏等复杂问题。7.先查根源后更换:如确定电机或PLC等元件已损坏,先不能急着更换,一定要查明损坏的根源后再更换,否则的话,可能一换上就又烧坏元件,因为很多故障都是外部原因造成的.二、常用电气故障分析１、松下伺服电机最常见故障故障现象故障分析解决办法电机不动，驱动器显示正常1电机电缆接线问题2.驱动器设置不正确3.控制线的脉冲、方向、使能接线等问题4

5、.运动控制卡或PLC问题1.按照图纸更正接线2.正确设置驱动器3.更正接线4.检查控制卡、PLC是否正常驱动器显示“21”代码编码器与驱动器之间线路不通纠正编码器与驱动器间接线驱动器显示“16”代码１.电机电缆接线错误或断开２.电机过载３.几个电机接线时，某个电机错接在别的轴上１.按照图纸更正接线２.减轻负载３.将电机和编码器正确的连接到对应的驱动器上驱动器显示“49”代码编码器损坏更换电机驱动器显示“14”代码1.电机（U、V、W）短路、接触不良或接地2.电机损坏1.确保电机每根线之间绝缘良好且可靠接触2.更换电机故障现象故障分析解决办法驱动器有显示转速，但工作台不动

6、电机工作正常，连轴器没紧固拧紧连轴器电机停止后，还在轻微的晃动电机机械刚性设置不正确将驱动器进行实时自动增益调整或者手动调节电机运转方向不对1.驱动器旋转方向设置不正确2.没有方向信号1.更改其参数2.检查接线或控制源定位精度不准1.分辨率设置是否正确2.增益设置是否正确1.更改其分辨率2.更改其增益电机产生异常声音、振动1.机械刚性太大2.电机过载1.调小机械刚性2.减轻负载限位开关不起作用1.限位开关损坏2.驱动器设置不正确1.更换限位开关2.将驱动器的行程限位禁止设为有效电机EMI超标1.电机没可靠接地2.电机没加屏蔽罩3.电缆没使用屏蔽线1.电机可靠接地2.电机

7、加屏蔽罩3.使用屏蔽电缆2、两相步进电机故障故障现象故障分析解决办法电机不动1.没有脉冲信号２.驱动器损坏３.工作电压不正常４.控制板或PLC问题1.检查脉冲信号接线２.更换驱动器３.检查电压是否符合要求4.检查控制板或PLC电机运转方向不对接线错误将电机的绕组A+、A-或者B+、B-交换位置电机带不动负载1.电流太小2速度太高3.电机缺相1.将驱动器上的电流调大2.降低速度3.检查电机绕组的接线电机走位不准1.分辨率不正确2.机械问题3.驱动器驱动能力不够1.调整驱动器上的细分精度2.调整机械位置3.更换驱动器电机复位时不能停止1.复位