资源描述：
《最新华琦图面转移流程1教学讲义ppt课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、华琦图面转移流程1一.轉圖流程步驟:新產品轉移：1.文件資料中成品圖由負責工程師提供圖號或產品名稱等由文管負責將以上相關參考華琦資料找出後給工程師,由工程師負責將文件轉為康碩文件文件資料：2..工程師在確認圖面無問題時填寫“文件制定,修訂,申請,廢止申請單”和“工程變更表”有“會議記錄”“PRA”的需附上.3.工程師將以上所填寫的表單及電子檔給轉圖人員,由她負責轉圖.圖面轉好後交由工程師簽名確認.4.由文管處相關人員送交簽核.5.會簽完成後,由其送于品保文管中心發行.成品圖包裝規範塑膠圖端子圖其他圖包材圖填單轉圖會簽發行文件準備BOM產品規範舊產品圖面修改：
2、1.有新版次的圖面,文管處將外來圖面新版及康碩圖面最新版轉給負責工程師。2.工程師需檢查兩份圖面之差異,然後填寫“文件制定,修訂,申請,廢止申請單”和“工程變更表”(需將圖面變更內容寫清楚),再工程本人修改圖面或將相關文件轉交給轉圖員進行轉圖。3.如為急件,請負責工程師自己去跟催會簽完成後交至品保文管處發行。二、注意事項1.包材圖面過來時需依實際來check包材尺寸,然後再轉圖。2.所有的外來圖面均參考圖面。3.暫時發行的圖面,版次依1、2、…,圖號到工程文管處申請。標準客戶圖圖框標準圖框設置一1.圖框導入:將附件圖框導入至C:ProgramFilesM
3、DT6desktoptemplate2.直接打開MDT,導入康碩圖框.如下畫面:標準圖框設置二線型設置,如下圖:標準圖框設置三標注設置,如下圖:選擇COTEK型式標準圖框設置三標注設置,如下圖:尺寸線及箭頭,字高標注規定,尺寸線箭頭設置2.5mm(1.5mm).字高2.5mm(1.5mm)當圖面標注比較緊湊時可以選擇括號內較小字體標注.END!!!COPD中医药诊疗策略一、概述慢性支气管炎（chronicbronchitis）是由于感染或非感染因素引起的气管、支气管粘膜炎性变化，粘液分泌增多，临床上以长期咳嗽、咯痰或伴有喘息为主要特征的疾病。特点：病程长
4、、治疗难、 痛苦多、反复发作本病为我国常见多发病（约3千万）患病率3~5%，50岁以上约20%。发病规律：五多五少冬季多，夏季少； 北方多，南方少； 老年多，青年少； 农村多，城市少； 吸烟者多，不吸烟者少。慢性支气管炎属于中医学的“咳嗽”、“痰饮”、“咳喘”范畴。二、病因（一）西医病因1、理化刺激吸烟，二氧化硫，化学毒物，粉尘与刺激性烟雾等。2、内在因素免疫功能低下及植物神经功能失调，呼吸道组织退变。3、感染因素草绿色链球菌、肺炎双球菌和流感嗜血杆菌;鼻病毒、流感病毒等。4、过敏因素细菌感染的代谢产物，霉菌孢子、杀虫药、化学气体等。5、寒冷刺激（二）中医病
5、因本病的发生与发展常与外邪反复侵袭，肺脾肾三脏功能失调密切相关。 肺气虚弱，卫外不固，外邪入侵； 或因久咳不已、反复发作; 或因年老体虚，水津不布，痰饮阻肺 或因吸烟、饮酒等因素伤及于肺。 日久不愈，肺脾损及于肾，见气喘不能平卧，动则尤甚等肾不纳气之候。三、病理病机（一）西医病理支气管粘膜纤毛上皮细胞损伤脱落，粘膜上皮和下层炎症细胞浸润。腺体分泌亢进，粘液腺明显增多。粘膜上皮增生，纤毛上皮细胞损坏，纤毛变短，稀疏脱落。支气管壁充血、水肿和纤维增生。细支气管软骨萎缩变性支撑力减弱。粘液和炎症渗出物在支气管内潴留继发感染。（二）中医病机肺脾肾虚损，痰火瘀参与。
6、本虚标实。*肺失肃降、肺气上逆----咳嗽。*脾不运化，聚湿为痰----咳喘，咯痰。*肾阳亏虚，气化失常，水气不化，为痰为饮，阻塞气道；*肾阴亏损，虚火灼伤肺津，肺失宣降肺气上逆而咳喘咯痰。*外邪内火，与痰湿结合形成痰火，火热壅肺，痰闭肺络。*久病多虚多瘀。四、临床表现（一）症状咳嗽、咯痰，晨起为著，痰呈白色粘液泡沫状，粘稠不易咳出。在感染或受寒后症状加剧，痰量增多，粘稠或呈黄色脓性。有时痰中带血，一般不致大量咯血。终年咳嗽、咯痰，而以冬季为剧。部分患者在症状加剧或继发感染时常有哮喘样发作，气急不能平卧。（二）体征早期多无特殊体征。多数在肺底部可听到湿性、干
7、性罗音。有时咳嗽或咳痰后消失。喘息性支气管炎在咳嗽或深吸气后可听到哮鸣音，发作时有广泛哮鸣音。长期发作的病例可有肺气肿体征。（三）并发症1、阻塞性肺气肿。2、支气管肺炎：寒战、发热、咳嗽增剧，痰量增加呈脓性。白细胞总数及中性粒细胞增多。X线检查，两下肺野有斑点状或小片阴影。3、支气管扩张：支气管粘膜充血、水肿、形成溃汤，管壁纤维增生，管腔变形，扩张或狭窄。扩张部分多呈柱状变化。五、实验室及其他特殊检查X线检查：早期阴性。病变进展可发现肺纹理增加，呈条状或网状。肺气肿时肺野透亮度增加，肋间隙增宽。肺功能检查：早期无改变，急性发作期闭合气量增加最大通气量1秒钟呼
8、气量减低。痰培养：可分离出流感杆菌、肺炎双球菌、甲型
