最新学弈教学讲义PPT课件.ppt

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1、学弈预习《牛郎织女》1、读准生字，读通课文。2、思考“阅读提示”提出的问题。3、提出自己不懂的问题。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人（）（）（）（）（）弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人（）（）虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而（）（）（）（）（）射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗（）（）（）（）（）（）若与？曰：非然也。（）（）（）（）弈秋，通国之善弈者也。（）（）（）全国的善于使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（让）（教导）（其中）（只听弈秋的教导）（虽然）（弈秋的教导）（天鹅）（引，拉）（箭）虽与之

2、俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。（一起）（不如）（了）（谓，说）（他，指后一个人）（吗）(说)(不是)(这样)用自己的话说说这篇文言文的意思。思考：“虽与之俱学，弗若之矣。”的原因是什么？从中能总结出一个什么道理呢？联系你身边的人或事物思考一下。弈秋善弈一人专心致志虽与之俱学，弗若之矣诲二人弈一人以为鸿鹄将至学弈专心致志才能学到真本领。说说下列“之”分别指什么。1.一人虽听之()2.思援弓缴而射之()3.虽与之俱学()4.弗若之矣()弈秋的教导鸿鹄前一个人前一个人读下面的句子，谈谈你的理解爱人者人恒爱之。不以规矩不成方圆。近朱者赤，近墨者黑。----文言

3、文学习方法1.读准字音，读通句子。2.逐字逐句，理解意思。3.用自己的话说说全文的意思。4.朗读课文，背诵课文。今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而钳其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯舍，渔者得而并禽之。今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔渔父也。练习：阅读短文机械效率思路用图甲所示的滑轮组运送货物上楼，每次运送的量不定，图乙记录了滑轮组的机械效率随货物重力增加而变化的图象（不考虑绳重和摩擦）。（1）动滑轮重力多大；（2）求货物重400N时滑轮组的机械效率多大。如图是用滑轮组提升重物的装置

4、示意图物重G=600N，动滑轮重120N，滑轮组的机械效率为80%，工人拉力F的功率为0.15kw，要把重物匀速提升1m，则总功为J，拉力FN，所需时间为s。利用滑轮组可以用200N的力匀速提起600N的物体，重物被提升3m，此时，该滑轮组的机械效率是75%（1）有用功和总功是多少？（2）滑轮组至少由几个动滑轮几个定滑轮组成。如图所示，a、b、c为三个物块，M、N为两个轻质弹簧，R为跨过光滑定滑轮的轻绳，它们连接如图并处于静止状态。下列判断中，正确的是（　　）A．有可能N处于压缩状态而M处于不伸不缩状态B．有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态C．有可能N处于不伸不缩状态而M处于

5、拉伸状态D．有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态如图所示，甲、乙两个滑轮组通过细绳悬挂在天花板上，用滑轮组匀速提升重为600N的物体时，悬挂甲、乙两滑轮组的细绳所受的拉力分别为F甲、F乙，已知每个滑轮重30N，不计绳重及滑轮轴间的摩擦，则拉力F甲、F乙的大小分别为（　　）A．F甲=630N，F乙=630NB．F甲=900N，F乙=975NC．F甲=870N，F乙=975ND．F甲=975N，F乙=450N在图所示的装置中，每个滑轮重2N，物体G1重100N，物体G2重10N．此时G2恰能匀速下降。若在G1上加一水平向左的拉力，使G1匀速向左运动，则拉力F为（　　）A．5NB

6、．6NC．12ND．112N如图所示，轻质滑轮组恰处于静止状态。甲、乙的密度分别为ρ甲、ρ乙，质量比是4：5．下列说法错误的是（　　）A．装置静止时，甲、乙受到的合力都为零B．乙对水平地面压力与乙的重力之比为3：5C．乙如图放置与甲叠放在乙上放在水平地面时相比，对地面的压强之比为1：3D．甲如图放置和甲浸没在水中时，甲受到的拉力之比为ρ甲/2（ρ甲﹣ρ水）如图所示，物体C重200N，在不计摩擦和绳重的情况下，要匀速提起重物时，需加力F为65N，若滑轮的规格都相同，则每个滑轮的重为N。轮轴的轮半径与轴半径之比5：1，轮缘挂一长为1cm的立方体铜块A，轴悬线与边长为2cm的正方体铜

7、块B相连，A和B两个物体和轮轴都静止不动，悬线已被A拉紧，则水平地面的压力为多少？压强多少？（g=10N/kgρ铜=8.9×103kg/m3）一根金属棒AB置于水平地面上，今通过弹簧测力计竖直地将棒的右端B缓慢拉起，如图甲所示，在此过程中，弹簧测力计对棒所做的功W与B端离开地面的高度x的关系如图乙所示，请根据图象解答下列问题。（1）该金属棒的长度l=m；（2）在B端拉起的过程中，当x1=0.6m时，测力计的示数为F1=N；当x2=1.6m时，测力计的示数F2=N。（3）求金属棒的重心到A端的