最新小学体育教学设计说课稿 - PowerPoint 演示文稿教学讲义ppt课件.ppt

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1、小学体育教学设计说课稿-PowerPoint演示文稿设计理念本课以“健康第一”的思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥教师主导、学生为主体的作用，达到锻炼身体、促进学生身心健康，培养学生对体育活动的兴趣，以及自主学习和合作意识为目的。小学低年级体育教学中采用“教”、与“玩”相结合的方法，是真正实现“快乐体育”教学前提，是改善教学方法提高教学质量的必然选择。它既能激发学生的学习兴趣、调动学生的学习积极性，也能排除学生的“逆反心理”，更是提高教学质量的方法。该课采用了主题情景教学法，即通过教师语言引

2、导，音乐渲染等手段，创设课堂教学情境，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在欢乐与游戏中学习知识，发展技能，促进学生身心和谐发展。教学内容本课的教学内容选择的是水平一（二年级）1、各种方式的轻跳；2、各种方式的抛接轻物。课的组织1、本课的开始部分，我设计了一个“森林寻鸟”的教学情景，首先，我用语言激发学生去寻找小鸟的兴趣，然后，在去大森林寻找小鸟的路途中，我分别设计了模仿动作：开飞机、开汽车、骑摩托车，骑马等游戏情境。这些游戏的设计，不仅激发了学生的练习兴趣，而且使学生在玩的过程中做好了充分的准备

3、活动，为以后的教学活动做好了准备。2、在学习各种方式的轻跳和抛接轻物的方法时，我紧密联系“森林寻鸟”的情景，设计了“小鸟学跳跃”和“小鸟学捉虫”两个教学情境。教师语言导入情景后，通过不断启发、激励，表扬等使学生在小组合作中不断的进行探索创新。让学生在游戏的情景中轻松愉快的接受了新的知识。课的组织3、当学生学会抛接轻物的方法后，我及时把学生引入了“小鸟捉虫比赛”的故事情景，本情景的设计目的在于巩固提高学生所学新的教学内容。由于学生有争强好胜的心理，我利用这一点，及时引导学生进行合作，以小组为单位，由

4、小组长负责共同研究战术，以取得比赛的胜利。学生对合作表现出了极大的热情。4、在课的结尾，我设计了“小鸟学舞蹈”的教学情境，学生跟随悠扬的音乐和教师一起舞蹈，达到了身心放松的目的。舞蹈结束后，教师引导学生进行自评，互评，最后由教师做小结。课后反思对于低年级体育教学课，除了要带领学生，围绕本课目标进行归纳小结，让学生学有所获；还要让学生对课中学习的内容心中有数，兴趣不减，这既是尊重学生学习主体地位的理念的具体体现，也是一种提高课质量的教学策略。学生带着期望下课，心情是快乐的，当他又带着这个期望来上课时

5、，他一定是主动的!各种快乐教学方法在小学低年级的运用，不仅构建了主体参与型课堂教学模式。打破传统的以教师为中心以教为主的教学模式，变传统的“要我练”为“我要练”“我想练”；变被动地接受为主动地积极刻苦学习，使学生不感到体育学习是一种痛苦和负担。还创造了良好的体育课堂心理气氛，使学生能从思想、情感、行为上真正融入课堂教学活动之中。谢谢大家！谁做了什么？（）吃（）。谁把什么怎么样了？（）把（）什么被谁怎么样了？（）被（）（小兔）吃（胡萝卜）。名词1动词名词2（小兔）把（胡萝卜）吃了。名词1+把+名词2

6、+动词（胡萝卜）被（小兔）吃了。名词2+被+名词1+动词我打开了窗户。邓爷爷紧紧地握住了我的手。白茫茫的大雪淹没了整个世界。熊大和熊二打败了光头强。我把窗户打开了。邓爷爷紧紧地把我的手握住了。白茫茫的大雪把整个世界淹没了。熊大和熊二把光头强打败了。窗户被我打开了。我的手被邓爷爷紧紧地握住了。整个世界被白茫茫的大雪淹没了。光头强被熊大和熊二打败了。1、妈妈把所有的衣服洗得干干净净。2、小男孩把小鱼用力地扔进大海。3、王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。6、积雪把大树的枯枝压折了。7、他把小鸟放回了大自

7、然。8、茂密的树林把太阳遮得严严实实。所有的衣服被妈妈洗得干干净净。小鱼被小男孩用力地扔进大海。敌人被王二小带进了八路军的埋伏圈。大树的枯枝被积雪压折了。小鸟被他放回了大自然。太阳被茂密的树林遮得严严实实。1、水洼里的水会被太阳蒸干。3、小树苗被冒失的风娃娃吹折了。4、教室被同学们打扫得干干净净。5、八只大铁牛被大水冲走了。6、那只凶猛的大老虎被武松终于打死了。7、我们被刘胡兰的动人事迹深深感动了。太阳会把水洼里的水蒸干。冒失的风娃娃把小树苗吹折了。同学们把教室打扫得干干净净。大水把八只大铁牛冲走

8、了。武松终于把那只凶猛的大老虎打死了。刘胡兰的动人事迹把我们深深打动了。