最新小学家长会课件(完美版)课件PPT.ppt

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1、小学家长会课件(完美版)尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校。——马卡连柯民风、世风，皆起于家风。家庭要正确地引导孩子，不但“养”，还要“教”，更要“育”。——魏书生这世界上没有比教育孩子成人更重要的事情了。——柏拉图——与全体家长共努力前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者——学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着

2、一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧”。哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自豪。父爱如山，父爱的山是在儿女成长过程中一点一滴累积而成的；父爱的山是一种力量，支持着子女的一生。山是父亲，你是一座不倒的山，永远矗立在儿女们心中。母爱如水，有高山流水的壮观伟大，有容纳江海的伟大，有细细绵绵的情丝。母爱如水，孜孜不断地流淌着，滋润着每一个子女的心田。做好孩子的护航使者再富也要苦孩子为人父母者，在孩子面前所表现出来的做

3、人修养，比爱更重要。因为它是父母对孩子进行家教的灵魂。行为养成习惯习惯形成性格性格决定命运孩子成功教育从好习惯培养开始好习惯成就好未来成功和失败，都源于你所养成的习惯。成功是有层次的，对于最后一名同学，考倒数第二就是成功，因为他战胜了一名对手。孩子的心灵是一块神奇的土地，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获人生。感恩教育是最好的道德教育责任教育是最好的理想教育自制教育是最好的行动教育我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要

4、想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。任何时候严格要求都对学生有利，老师的批评教育是对孩子负责，表扬是爱，批评更是一种爱。您的关注，是孩子的期待；您的赞赏，是孩子的骄傲；您的鼓励，是孩子的动力。今天的会议有五项议程：一、班级情况分析；二、分析孩子存在的问题；三、对家长的建议与要求；四、走出家庭教育的误区；五、争取做理想中的家长；四（2）班是由52名来自于不同家庭的孩子组成的一个

5、班集体。其中男生31人，女生21人。同学们个个都有鲜明的个性.班级情况介绍学习、纪律情况中段考语文成绩平均分：89分优秀率：85%合格率：96%90分以上的同学31人：卢绮婷99刘泽芃96.5蓝雁思进96卢伯杭96潘韩绚96王思洁96危俊宇96熊桂青96张颖茵96李萌95.5陆昊苗95.5高敏仪95谭嘉玲94.5利理现94刘凌锋94唐龙婷94张光耀94何嘉雯93.5卢鸿希93.5陈慧芳93黄粤川93曾志滔93梁文锐92.5林思宇92.5何伟梁92谭冠星92高子峰91.5魏启文91黄丽淇90.5陆昊田90

6、.5俞学镇90三科总分前十名卢绮婷9993.599291.5刘凌锋949899291高敏仪9596.597288.5高子峰91.59899288.5利理现949797288刘泽芃96.591.5100288唐龙婷9494100288陈慧芳939499286潘韩绚969099285谭冠星929499285光荣榜三好学生：潘韩绚、王思洁、曾志滔、何嘉雯、俞学镇、卢绮婷、张颖茵、刘泽芃、李嘉琪、陈慧芳、熊桂青、黄粤川、谭嘉玲、唐龙婷优秀学生干部：黄丽琪、刘泽芃、李嘉琪语文成绩进步的学生：钟文豪、刘俊杰、方羽萱

7、违纪多的学生刘俊杰、刘传乐、林思宇、吴俊彦、卢鸿希、谭冠星、江志涛、王浩钱、王爽、钟文豪、陆昊田、谭耀楷、李广源、刘凌锋三、谈谈目前在我班的孩子身上出现的一些不良现象：1、学习方法不科学，学习主动性还存在一些问题。2、部分同学不重视听，读，背诵的作业，导致常常要重新听写，重新默写，语文成绩总上不去。3、不喜欢主动阅读和写作，懒惰思想严重！4、孩子的一些良好习惯没有形成，自信心严重不足。5、个别同学上课自以为是，不够专心，甚至说闲话或搞小动作，完全不顾老师所讲的内容。6、有些同学没有按时完成作业或作业马虎

8、，作业差错多。7、同学之间喜欢打闹，遇事不宽容，不谦让。如何来教育孩子共同探讨四年级家庭教育教养重点及方法四年级是儿童成长的一个关键期四年级是孩子大脑发育的关键期四年级是培养孩子学习能力的关键期四年级是培养孩子情绪控制能力的关键期四年级是良好学习习惯定型和培养的最后关键期四年级是培养优良品德和社会评价能力的重要期四年级是小学教育的重要转折期家长的角色与责任1、权威地位转移到老师维护老师的威信，做好家校衔接工作2、做孩子的知心向导孩子社会交往