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1、小学英语对话课堂教学设计1）.小学英语对话教学的方法与手段有哪些？2）.小学英语对话教学有哪些基本教学环节？3）.小学英语对话教学有哪些注意事项？一、小组讨论情境教学法、角色扮演法、交际教学法、游戏教学法、歌曲童谣教学法都是非常适用于小学英语对话教学的方法。呈现新知时，可以运用手偶、角色扮演等方法；在操练过程中，可以运用各种游戏活动。语言的学习更重要的是运用，因此创设一定的语言情境让学生在一定的语境中学会使用语言就显得尤为重要。在教学过程中，语境的创设可以通过游戏活动来完成。方法与手段1）.利用歌曲童谣导入，集中孩子注意力，让他们迅速、积极地参与
2、。案例：英语对话：1）---Hello,howareyou?---Fine,thankyou.Andyou?---I’mfine,too.在导入这个对话时可以运用儿歌“HelloSong”，通过TPR教学法让孩子动起来，把孩子们的注意力都集中到课堂上来。对话的导入2）利用复习导入，重现上节课内容是为本课所学新课做铺垫，同时也可以巩固上节课的内容，可以通过实物或卡片复习上节课所学词汇或句型，也可以把上节课所学内容编成儿歌律动，让孩子们动起来，吸引他们的注意力。案例：---Whatcolorisit?---It’sred/green/purple/y
3、ellow…在导入这个对话时，可以先复习颜色的单词，（red,yellow,green,white），通过颜色过渡到句型，引出新授对话。对话的导入3）利用游戏导入，符合小学生好动、好胜、好奇、好玩的特点。案例：---Hello,I’mMarry.MayIknowyourname?---MynameisKitty.Nicetomeetyou.---Nicetomeetyou,too.在导入这个对话时，可以利用MakingFriends的游戏，用手偶做新朋友，介绍给学生认识，用学过的招呼用语打招呼，然后教师引出要学的新对话。对话的导入1）.创设情境法
4、结合情景进行理解是小学生学习英语的重要方法，教师可创设与所学英语对话相对应的情景来呈现材料，在真实情境中将对话与相应的情景联系起来。2）.手偶角色扮演呈现法教师可利用手偶，分别扮演对话中不同的角色，帮助学生感知和学习新的对话。3）.图片、实物、简笔画、幻灯片呈现法通过呈现对话中的单词图片、实物、简笔画、幻灯片，教师引出相关对话，反复读，通过表情、动作让学生理解对话并模仿语音语调。对话的呈现1）游戏教学法游戏教学法是小学生英语课堂最实用的方法，有利于营造轻松和谐的课堂气氛，寓教于乐。。常用的句子游戏有：Readaftertheteacherwith
5、gestures,Sentencesandgestures,Gesturesandsentences,Wordsandsentences,Lookatmymouth,Excellentperformer,Dragon,Magichouse,Picturestalking,Canyouhearme?Followtheteacher,Highandlowvoice,Numbersandsentences,Listentothetape,Roleplay,Climbstairs,Detective,Makingasmoothreading,Openan
6、dread,Touchthesentences,It’syourturn，Train对话的操练2）TPR教学法3）儿歌法如通过感受和学习儿歌Howareyou?I’mfine,thankyou.Howareyou?Soso,justsoso.Howareyou?Good,good,prettygood.Howareyou?Bad,bad,toobad.学生可以掌握对话---Howareyou?---I’mfine.对话的操练4）情境教学法、角色扮演法通过创设与对话相应的真实情景，让学生分角色表演对话，既培养了学生的英语学习能力和表演能力，又可以结
7、合音乐和美术进行表演，评出最佳表演者，激发学生的好胜心，提高教学效果。对话的操练1）.情境教学法2）.游戏教学法：把绘画、音乐、舞蹈和英语学习紧密结合起来，让学生在玩中学，在乐中学，提高学生学习英语的兴趣和学习效果。3）.TPR教学法4）.创编对话：让学生根据所学对话自编对话并表演。对话的巩固与拓展运用MyHome听课评课以小组为单位，每组学生从PEP版小学英语教材中自选对话教学素材，编写一份全英文详案，推举代表进行15分钟演课，由学生自评、互评，最后老师评价，要求学生写教学反思，获得的分数是团体分=学生互评30%+学生自评20%+教师评价50%
8、.案例实践与考核ThankYou!目录猫头鹰公园里的花太阳娃娃蜻蜓画鸡蛋老办法不行了乌鸦和百灵鸟（一）猫头鹰猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰
