最新带间跃迁的量子力学处理教学讲义PPT课件.ppt

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1、带间跃迁的量子力学处理相互作用哈密顿量辐射场(光场)矢量势标量势哈密顿量电子动量:在光场作用下为相互作用哈密顿量注释：其中利用横波条件和2跃迁几率跃迁几率积分形式微分形式(黄金法则）波函数，单电子近似EfEi吸收EfEi发射g()为终态态密度“-”代表光吸收“+”代表光发射“+”代表光吸收“-”代表光发射含时微扰项为（空间指数因子）（时间指数因子）3Eg7临界点的性质有效质量的各向异性：在临界点附近展开(k0x,k0y,k0z)M0:二次项系数皆为正数(极小);M1:二次项系数中,两个正,一个负(鞍点);M2:二次项系数中,一个正,两个负(鞍点);M3:二次项系数皆为负数(

2、极大).一维体系联合态密度在临界点附近的解析行为及图示.A=(4/ab)h-1(mz)1/2,B为与能带结构有关的一个常数临界点联合态密度图示Q0极小Q1极大8临界点联合态密度图示M0极小M1鞍点M2鞍点M3极大三维体系联合态密度在临界点附近的解析行为及图示.A=25/2h-3(mxmymz)1/2，B与能带结构有关的常数9二维体系临界点与联合态密度.其中A=(8/c)h-2(mxmy)1/2，B为与能带结构有关的常数临界点联合态密度图示P0极小P1鞍点P2极大1011宇称选择定则跃迁矩阵元取长波近似）电偶极跃迁矩阵元及选择定则其中利用即例，对反演对称体系，若价带波函数为

3、偶函数，则导带波函数为奇函数，允许偶函数，禁戒12取电四极跃迁矩阵元及选择定则即13员工5S管理-----新进员工培训教材8/28/202114内容提要5S的概念及功效5S实施要领5S的推行步骤8/28/202115整理Seiri整顿Seiton清扫Seiso清洁Seiketsu素养Shitsuke5S起源：日本最终目的是提升人的品质：　　1、革除马虎之心，养成凡事认真的习惯　　2、遵守规定的习惯　　3、自觉维护工作环境整洁明了的良好习惯　　4、文明礼貌的习惯一、5S的概念せぃりせぃとんせぃそせぃけつしつけ8/28/202116培养良好习惯营造团防精神维持成果减少脏污创

4、造良好环境节约时间消除积压腾出空间防止误用人人养成按规定做事的好习惯。将前3S的实施方法制度化，规范化。并贯彻执行。清除工作场所内的脏污，并防止污染的发生。要用的东西依规定分门别类的摆放整齐，并明确标示。区分要与不要，将不要的东西清理掉。目的定义素养清洁清扫整顿整理一、5S的概念8/28/2021175S之间的关系一、5S的概念整理将有用的东西定出位置放置素养清洁清扫地点物品区分“要用”与“不用”的东西保持美观整洁使员工养成良好习惯遵守各项规章制度将不需要的东西彻底清扫干净整顿8/28/2021185S的效用SalesSavingSafetyStandardizationSat

5、isfaction一、5S的概念8/28/202119整理整顿清扫清洁素养1：正确的价值意识2：要/不要标准3：清理4：自我检查高层支持全员参与持续改进推行组织责任划分1：3要素2：3定原则3：整顿技术4。整顿标准5。处理办法/文件1：明确责任区2：清扫标准1：制度化2：基准3：检查4：校正5：激励1：公司制度2：礼仪守则八大要点共独区分·公私区分柜架管理·资料归位桌面状态·抽屉状态张贴管理·事务管理二、5S实施要领8/28/202120整顿的三要素和“三定”原则放置场所放置方法标识方法定点定容定量8/28/2021215S检查要点：1、有没有用途不明之物　　2、有没有内容不

6、明之物　　3、有没有闲置的容器、纸箱　　4、有没有不要之物　　5、输送带之下，物料架之下有否置放物品　　6、有没有乱放个人的东西　　7、有没有把东西放在通路上　　8、物品有没有和通路平行或直角地放　　9、是否有变型的包装箱等捆包材料　　10、包装箱等有否破损（容器破损）　　11、工夹具、计测器等是否放在所定位置上　　12、移动是否容易　　13、架子的后面或上面是否置放东西　　14、架子及保管箱内之物，是否有按照所标示物品置放　　15、危险品有否明确标示，灭火器是否有定期点检　　16、作业员的脚边是否有零乱的零件　　17、同一的零件是否散置在几个不同

7、的地方　　18、作业员的周围是否放有必要以上之物（工具、零件等）　　19、是否有在工场到处保管着零件8/28/202122统一认识建立评价标准试运行说明设定目标成立组织制定计划PDCA（纳入日常管理中）三、5S推行步骤试点检查评价推广总结再计划再检查/评价再总结8/28/202123THEEND!8/28/202124