最新散文阅读探究课件PPT.ppt

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1、散文阅读探究《家园如梦》(1)整体感知题（概括事件，体会作者的态度、观点、感情）(2)理解词语在文中的含义(3)理解文中重要句子的深刻含义和作用(4)开放题常见题型3、第一段中加点词“挤”“梳理”用得很有意味，说说它的妙处：“挤”用拟人化的手法形象、生动地写出了月光轻柔而洒满庭院的动态、柔美的感觉，同时体现了作者对月色的喜爱之情。“梳理”，“吹动”的意思，用拟人化的手法形象、生动地写出风轻轻的吹动树枝的情景，使风儿的这种吹动有了呼唤游子归来的深情。即作者思乡的情感。二、品味词语解释词语含义，品评加点

2、词语的作用。解释词语(在语境中)的含义要结合语境。（作品的主题思想、作者的思想感情、景物意境、人物性格）语言表述：这个词的意思是：——，采用了——的修辞手法，形象、生动地写出了——的特点，表达了作者——的思想感情。4“怀念家园，更怀念家园里的某些人”这一句是从文中抽出来的，应该放回文中abcd那一个位子？(d)——承上启下过渡句2、说说你对“山路的源头是生活，山路的尽头还是生活。”这句话的理解：围绕“无论生活把自己推到哪个位置，都要用一颗平常心去面对，不断创造快乐”来理解或“我”是沿着山路走出故乡的

3、，故乡给予“我”的一切正是“我”生活的源头，而“我”走出故乡后的经历也是故乡生活的延续也可。(意思正确即可。“源头”、“尽处”的内容每方面2分)三、品味句子深层含义和作用（从文章整体考虑）从内容上说，常考查散文中表达作者观点态度或写作意图的句子。从表达上说，常考查散文中富有哲理性句子。方法总结：坚持“词不离句，句不离文”的原则，切忌“断章取义”。联系上下文，推知其语境义。①题目。揭示中心（对象）；形象含蓄，激发兴趣。要注意抓住六种重要句子：②首句。揭示中心（点题）；引出（总领）话题（下文）；设置悬念

4、；激发兴趣。③感情句。语段中的有些句子明显表达了作者的情感和态度。④描写句。那些刻画人物和环境的句子往往有表现人物思想性格，烘托、渲染气氛的作用。⑤修辞句。为了更好地写景状物，传神达意，作者往往在语段中运用一些修辞手法。⑥尾句。总结上文；揭示（突出）主旨；照应开头，或留下思考的余地，或抒发感情。从下列两题中任选一个，对《家园如梦》这篇文章进行赏析，150字左右。——析《家园如梦》的主旨情感及其表现——析《家园如梦》语言表达技巧主旨情感：散文写得质朴而动情，全文始终渗透着浓浓的乡情、亲情。一是通过

5、对寄寓乡情的“月光”的描写和童谣的咏唱而引发思乡之情，写出民族思乡的共性；二是作者通过对古井、莓子、枫树、山路等一系列的家乡常见之景的描写，写出了对父母的怀念之情和对故乡的相思之情；三是通过对母爱如水，父爱如山的描写，表达了作者对亲情的热爱与怀念。语言特色：善用比喻等修辞，如文末连用5个比喻，写出了家园始终给流浪者以温暖和踏实、充实的感觉，始终为流浪者排解各种困难，永远给流浪者以前行的动力，始终牵挂着远行的流浪者，而流浪者也对家园无限依恋；细节刻画，如第九自然段描绘了父亲在古枫树前数鸟巢的情景与“专

6、一地注视着通往山外的羊肠路”的细节，突出了父亲对儿子的牵挂，也表达了儿子对父亲的深情；用词生动形象，如“饲养”一词原指喂养动物，作者在文中“把乡愁饲养在井中”，表明作者把乡愁时时挂在心头，从而表达浓浓的思乡之情，还有“攀援”“芬芳”等词的表达效果。开放性试题类型评价鉴赏型—表明态度摆出理由根据体验感悟型—立足生活表达真情实感积累拓展型—围绕课文强化诗文警句想象补写型—进入角色紧扣特定场景除了上述几种题型外，你觉得散文还会考什么类型的题目线索直接问文章的线索是什么或说说作者选择材料的依据等顺序连续的材

7、料或几个段落或词语能否调整顺序？为什么？表达方式的作用发展性考题谈感受续写……谈谈自己的经验通过以上学习，综合自己体会当你面对一篇散文时，你是怎样来阅读的？请把你的想法介绍给大家。散文阅读一般分以下几步？（阅读程序）一读----整体感知：①了解主要内容；②归纳中心意思；③分析题目含义。---用一句话概括中心。二理----理清思路：一抓抒情议论句，二抓过渡句，三抓每层每段中心句。-----用铅笔作好标志。三扣----找答题区域-----画出相关处。四述----整合答案：①提炼组合：有的答案隐含于文中，

8、须提炼；有的答案分散在各处，须组合。②组织归纳：围绕要点，句子通顺，言简意赅。----先打草稿再修改然后誊写。1．请用简洁的语言概括出本文所写的三件往事。①母亲用银手镯换营养液。②母亲邮寄熟鸡蛋。③母亲寄送红围巾。《三件不能让母亲知道的往事》2．文章开头说：“母亲是土生土长的乡下人，没什么文化”，在文章结构上起什么作用？为叙述三件事（母亲爱儿子的“特别”方式）作铺垫。4．幸福不是抽象的，而是具体可感的。文章最后一段说母亲“成就了儿子的人生幸福”，请问这“幸福”在本文中