资源描述：
《最新智力测验66074教学讲义PPT.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、智力测验66074个别智力测验最常用的个别智力测验有比内智力量表（Binet-SimonScale,B-S）和韦氏智力量表（WechslerIntelligenceScale,WSs），这两类量表国内已有修订本，这是你们要掌握的。以后发展起来的、以不同理论为基础个别智力量表还有很多，比较有名的有考夫曼量表和墨卡锡量表。所有团体智力测验都可用于个别测试。一、比内智力量表比纳量表包括比内-西蒙量表和斯坦弗-比内量表(Stanford-BinetScale,S-B)及其修订本。比内-西蒙量表是于1905年于法国问世，1908及1911年两次修订。美国Goddard（1910）首先将该量表的1
2、905年本译成英文本后，先后有人将1908和1911的版本译成英文本。美国Terman（1916）将此量表修订成斯坦弗-比内量表(S-B)，该量表以后还有多次修订(1937，1960，1972，1986)。比内量表在许多国家有修订本。我国有华超于1922年将S-B译成中文本（华超，1922）陆志韦1924年将1916年版本修订成中文本，适用江浙儿童，1936年又与吴天敏作了第二次修订，可用于北方儿童。（四）S-B1937年的修订推孟和他的同事美利尔(MaudeMerrill)从1926年起着手修订工作,经过11年而编成L和M这两个平行本。这一修订本的主要改进和发展如下：扩大年龄组的范围
3、（从2岁到22岁10个月）,改进记分标准和指导语,实施方法更加标准法,分数之间的信度有提高,操作项目增多,常模样本从原来只限于加利福尼亚一个州而扩大到11个州(共计3184名儿童),注意了样本的代表性,如按受试者父亲的职业进行选择，但样本仍只包含白人。（五）1960年的修订1960年修订本（Terman&Merrill,1960）的测验项目是从1937年本的L和M两式中选择那些最有效的，形成一个由L和M综合的版本，称L-M本。1960年修订的L-M综合本的要略如下:(1)保持了年龄量表，年龄差异和测量一般心理能力的原则。(2)测验项目选自1937年L和M式，对少量的项目作了一点修改。(
4、3)无新的常模样本，以1937年的测验结果作常模资料。未进行信度和效度检验(4)计算离差智商。（六）1972年修订本桑戴克（R.L.Thorndike）于1972年（次年发表）为1960年的L-M综合本重新标准化（1973）,这一常模样本包括2100名儿童(每年龄组约100名),样本与以往最不同的是有非白种人(黑人和西班牙种人)。虽然有了改进，但最新的和彻底的修订直到1986年的第四次修订才完成。（七）1986年的修订本SB的第4次修订(SB4)是桑戴克(Thorndike等1986)所完成的，这次修订本的改变幅度，比以往三次(1916,1937,1960)的任何一次都要大。SB4与以
5、往历次修订不同的是所依据的智力模式不同。因此而产生了量表结构和IQ形式等方面的改革。首先从智力理论方面看，智力因素说和智力层次说对智力测验产生了重大影响。韦氏量表首先将总IQ下分出言语智商和操作智商，以及按分测验强点与弱点的剖图分析等在实际工作的应用，都给传统的SB只有一单独的量表,不能提供量表亚成分分析带来挑战。1.SB4智力模式一级水平g因素二级水平三级水平分测验晶体智力言语推理1.词汇，2.理解力3.找出错误4.语关系数量推理1.量化的2.数系列3.方程式建构流体智力抽象/视觉推理1.型式分析2.临摹3.矩阵4.折纸和剪短时记忆1.Bead记忆测验2.记忆语句3.记忆数字4.记忆
6、物体2.言语理解因子词汇：开始是13张词语图片,要求幼儿认图;以后是32个词要求受试下定义。理解：简单的是认身体部位,难的是社会判断,推理和估计。找出错误内容：只用于9岁前儿童,在图片中找出错误。功能：测量知觉，集中注意和社会理解。词语关系内容：受试者读(也看)4个字,要求说明哪三个相似,与第四个不同。功能：词语概念形成和推理。3.抽象/视觉推理因子型式分析内容：容易的项目是将形状木块放置到形板里,难的是用木块拼摆复杂的图形。功能：难的项目测量知觉组织,空间能力。形板测量视—手协调和操作能力。临摹内容：为10岁内儿童用。很小儿童是再生一简单的木块模式,或用纸笔临摹。功能：测量综合知觉和
7、运动过程。矩阵内容：选出物体,图案或字母来填补-矩阵。功能：测量知觉推理,流体智力。折纸和剪内容：一多选测验,要求被试认识一张折叠了的纸,在剪了后打开来会成何形状。功能：发现视觉化能力,空间思维和注意视觉线索──主要属于非词语的推理／视觉化因素4.数量推理因子量化的内容：从简单的计数到复杂的算术概念和操作（类似韦克斯勒量表的心算测验）,但不依赖正式教育。数系列内容：补充一数于一群数目后,要符合这群数的逻辑关系。功能：逻辑推理,坚持力,灵活性和尝
