最新消化与吸收课件ppt课件.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样

2、子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅消化与吸收课件蛋白质、

3、糖类、脂肪盐类、维生素食物中的营养素：须消化后被吸收无需消化即可直接吸收不能被消化水口腔中的牙在消化食物时有什么作用？如果把米饭在口腔内慢慢地咀嚼，会有什么味道？通过口腔的消化改变食物的大小和形状，切断、撕裂和磨碎食物。米饭的主要成分是淀粉，淀粉在唾液的作用下分解为麦芽糖，思考唾液可初步消化淀粉胃液可初步消化蛋白质胆汁可初步消化脂肪胆囊绒毛之间有肠腺许多皱襞和绒毛（加大了表面积）小肠壁只有一层很薄的上皮细胞小肠绒毛中有毛细血管最主要的吸收场所小肠最主要的消化场所消化腺唾液腺：胃腺：胰脏：肠腺：肝脏：分泌

4、胆汁分泌盐酸、胃蛋白酶等分泌唾液分泌胰液分泌肠液小肠内表面有许多环行的皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，大大增加了小肠的内表面积。大肠内表面只有皱襞，没有绒毛。营养物质的吸收消化食物中的蛋白质、淀粉和脂肪不溶于水，必须在消化道内分解成简单的能溶于水的营养物质，才能被消化道壁吸收，在消化系统中，大块食物被切割磨碎成小颗粒，然后，被消化液分解成更小的颗粒的过程叫做消化。消化后的营养成分穿过小肠壁进入血液的过程叫吸收胃胃炎

5、

6、急性胃炎

7、

8、急性胃肠炎

9、

10、胃溃疡

11、

12、胃、十二指肠溃疡

13、

14、慢性萎缩性胃炎

15、

16、慢性胃炎

17、

18、慢

19、性浅表性胃炎

20、

21、消化性溃疡

22、

23、胃肠道胀气

24、

25、肠上皮化生

26、

27、胃粘膜上皮异型增生幽门螺旋杆菌

28、

29、胃肠道平滑肌肉瘤胃癌

30、

31、胃痛

32、

33、急性胃扩张

34、

35、胃柿石症(胃结块症)

36、

37、胃黏膜脱垂症

38、

39、胃下垂

40、

41、胃泌素瘤

42、

43、倾倒综合征

44、

45、胃扭转

46、

47、拓展开讲：肠：非特异性肠炎包括肠多种非特异性炎症性疾病，大都病因不明，在病理学上无特异性变化，故称为非特异性肠炎，主要有3种：急性出血性坏死性肠炎、局限性肠炎、慢性溃疡性结肠炎。肠先天性发育异常疾病：先天性巨结肠

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49、肠憩室肠肿瘤：肠息肉（家族性结肠息肉病

50、

51、直肠息肉）、消化道类癌、十

52、二指肠壶腹癌、大肠癌。

53、

54、小肠肿瘤十二指肠溃疡

55、

56、十二指肠炎大肠癌

57、

58、肠易激综合征

59、

60、结肠激惹综合征结、直肠癌

61、

62、肛门直肠损伤

63、

64、结肠直肠腺瘤

65、

66、克隆氏病肠中风

67、

68、急性肠炎

69、

70、慢性肠炎

71、

72、急性肠梗阻

73、

74、急性肠胃炎

75、

76、伪膜性肠炎

77、

78、放射性肠炎

79、

80、直肠阴道瘘和直肠尿道瘘

81、

82、肠结核

83、

84、缺血性肠病阑尾炎

85、

86、急性阑尾炎吸收不良综合征

87、

88、Whipple病（肠源性脂肪代谢障碍症）

89、

90、盲袢综合征

91、

92、短肠综合征肠道寄生虫病：蛔虫病

93、

94、蛲虫病

95、

96、钩虫病同学们再见击鼓传花描写同学反应的词语迫不及待 胸有成竹 忐忑不安满脸通红

97、 小心翼翼 津津有味不慌不忙伸长脖子 坐立不安焦急万分 哈哈大笑 怦怦直跳前仰后合 捧腹大笑 欣喜若狂又蹦又跳 心弦紧绷无可奈何从容不迫  前仰后合  开怀大笑精神抖擞 不慌不忙描写教室气氛的词语欢呼雀跃 热闹非凡 一片欢腾吵吵闹闹 紧张激烈 安安静静鸦雀无声纷纷站起 大声嚷嚷异口同声描写人物心理活动的好词忐忑不安　　心惊肉跳　　心急如焚喜出望外　　迫不及待　　心花怒放大失所望　　乐不可支游戏规则一名同学闭上眼睛在讲台上击鼓，台下的同学有序地传递一束花，当鼓声停时，花儿传到谁的手里，谁就走上讲台抽字条，

98、根据字条内容表演节目。看谁演得最精彩。击鼓传花注意体验：1、细心观察当时别人传花时的神态、动作。2、留心体会自己传花前、传花时、传花后的感受和心理活动。3、仔细观察别人表演节目时的动作、神态、语言。4、记住有趣的、典型的镜头。写作提纲开头：作文课上，老师组织我们玩“击鼓传花”的游戏。中间部分：（1）老师交代游戏方法及规则，同学们听得兴致勃勃。（2）传花开始，第一个接到花鼓声停的同学走上讲台表演节目及同学们的反应。（3）用“点面结合”法继续写