最新班主任经典案例分析课件PPT.ppt

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1、班主任经典案例分析大家都说班主任身兼多职：1.班主任者，保姆也。2.班主任者，会计也。3.班主任者，医生也。4.班主任者，警官也。5.班主任者，鼓动家也。6.班主任者，良师也。班主任集百家之长于一身。案例一：学生迟到了，怎么办？案例分析：1.老师应了解情况，就事论事。2.教师一定要用仁爱之心和宽容之心对待每一个学生，尤其是不要伤害他们的自尊心和人格。3.严爱有度。班主任的“五个一”：1.一身正气2.一腔热情3.一视同仁4.一马当先5.一手绝活第三节电热器电流的热效应第十五章　　电功和电热2.焦耳定律英国物理学家焦耳通过大量的实验，于1840年精确地确定了电流产生

2、的热量跟电流、电阻和通电时间的关系，即焦耳定律。内容：电流流过导体时产生的热量，跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电的时间成正比。1.公式：(普遍适用)单位：I—安R—欧t—秒Q—焦一.电流产生热量的表达式Q=I2Rt【例题】某电热器接入220V的电路中正常工作时，其电阻丝的电阻为55Ω，则该电热器在20min内会产生多少热量？3.电流产生热量的其他表达式(1).Q=UIt(2).Q=只适用于只有电阻的电路,(电能全部转化为内能)的情况。4.电功和电热的关系（W和Q的关系）①在电热器电路(只有电阻的电路)中：（电能几乎全部转化为内能）W=Q（W=UIt

3、）=（Q=I2Rt）②在其他电路中：（如电流通过电动机做功时，大部分电能转化为机械能）W>Q（W=UIt）>（Q=I2Rt）解：1）W＝UIt＝380×10×1J＝3800J已知：电动机U=380VI=10AR=2Ωt=1s求：（1）W（2）Q2）Q＝I2Rt＝10×10×2×1J＝200J【例题2】：一台电动机正常工作时线圈两端的电压为380伏，线圈的电阻为2欧,线圈中的电流为10安,若这台电动机正常工作1秒钟，求：消耗的电能W；产生的热量Q。电流通过导体产生的热量跟——————成正比，跟—————成正比，跟————成正比。电流的平方导体的电阻通电时间练习2.

4、两个电热器的电阻之比为4:3，通过相同的电流，在相等的时间里产生的热量之比_____；若两个电热器的电阻相同，通过的电流强度为1︰3，在相等的时间里产生的热量之比为______。4︰31︰91、假设所有导体都没有电阻，当用电器通电时，下列说法中正确的是（）A、白炽灯仍能发光B、电动机仍能工作C、电饭锅仍能煮饭D、电熨斗仍能熨烫衣服BC2、有额定电压、额定电功率均相同的电风扇、电烙铁、日光灯，各自在额定电压下正常工作相同的时间，比较它们产生热量的多少，结果是（）A．一样多B．电风扇最多C．电烙铁最多D．日光灯最多再见