最新生态系统的结构(1)教学讲义ppt.ppt

《最新生态系统的结构(1)教学讲义ppt.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、生态系统的结构(1)生态系统——概念以生物群落为主体，在一定时间和空间内，生物和非生物成分之间，通过不断的能量流动和物质循环而形成的相互作用、相互依存的系统。是生态学的一个功能单位，也是结构单位生态学的博物学传统——群落学最典型群落与地理学关系最密切生态系统来源于经济学Homboldt与徐霞客温带草原生态系统的边界以生物群落为主体原有概念的尺度跨越很大（小到一滴水大到整个地球？！），多尺度重叠、无空间独占性，必须修正！如何看待边缘?生态交错带（Ecotone）讨论：边界生态系统的水平结构镶嵌性生境异质性其它隔离因素小群落群落不均匀是绝对的小群落之间边界相对模糊小群落之间本质上同一垂直结

2、构成层性主要生物类群的分层温带森林最典型——4层(乔、灌、草、地被层）亚热带常绿阔叶林——5层寒温带针叶林而——3层（缺少灌木层）热带雨林几层？层间植物空间分层的原因和意义海洋生态系统生态系统结构破缺（break）与服务能力比较Doesgrowingvegetableinplasticgreenhousesenhanceregionalecosystemservicesbeyondthefoodsupply?JieChang,XuWu,YingGeetal.,2013，FEE土壤保持土壤肥力保持薄膜覆盖季节和沙尘暴季节案例：PGVC的伴随服务生态系统的组分生物成分结构性组分：建群种、优

3、势种非结构性组分：伴生种、偶见种——生物多样性功能性组分：生产者、消费者、分解者、流通者、调控者——功能群非生物成分——光、水、温度、大气、土壤等，有机物质主体结构性物种的地位类型建群种（constructivespecies）优势种（dominantspecies）次优势种（sub-dominantspecies）非主体结构性物种的地位类型伴生种（附属种,accompanyingspecies）偶见种（accidentalspecies）非生态学术语关键种（keystone-species）冗余种（speciesredundancy）明星种旗舰种。。。。。。物种多样性生物多样性三要素

4、丰富度（richness）差异度（difference）均匀度（evenness）计量指数往往包括其一或其二，差异度最难计量生态系统中物种的数量特征基本数量参数多度（定性）密度（定量）盖度频度高度重量生态系统中物种的数量特征综合数量指标优势度（dominance）重要值（importantvalue）综合优势比（summeddominanceratio）群落最小面积无拐点，制定允许误差原则生物多样性的测度丰富度指数Gleason指数D=S/lnAMargalef指数D=(S-1)/lnN均匀度指数多样性指数sSD=1-ΣPi2H=-ΣPi×log2Pii=1i=1多种指数，都在20世纪

5、40~60年代完成作业：读懂几种指数影响生态系统物种多样性的因素决定生态系统物种多样性的因素时间空间异质性竞争捕食气候稳定性生产力人类其它缺少理想设定，例如“中性理论”生态系统的时间动态外貌的季节动态——季相温带最典型热带雨林几乎没有，但季雨林有主要受温度和水分两个因素决定外貌的年变化气候原因内生原因——大小年恒定性（CV）生态器：稳定性高于自然生态系统生态系统的生长规模扩大地面二维，以及高度一维组分增多组分，特别是生物组分（参考‘演替’部分）生物量增加密度增高，体积增加S形曲线（范式）生长的机理生态系统形成的基质裸地，原生与次生物种扩散（散布）进来传播、定居与竞争只有在新地点自行繁殖

6、，才是定居成功阻限（barrier）与筛滤路线（filterroute）人类因素生态系统的壮大密度增高，体积增加生态系统的发育各个发育阶段，生态系统性质有质的变化整个演替系列构成生态系统的发育过程每个发育阶段往往对应一种生物群落。例如苔藓群落、草本群落每个阶段（群落）都有初期、盛期与末期初期：先锋物种高多样性低联系盛期：生物多样性适中复杂性高历时长末期：混杂生态系统的变态——演替演替是生态学的重要内容之一！生态系统的变态——生物群落的演替结构过程有明显差异,但却是同一个生态系统的延续和发育成熟原生演替与次生演替水生演替与旱生演替内因性演替与外因性演替自养性演替与异养性演替千年

7、演替、世纪演替与快速演替从水底开始的群落演替裸底阶段浮叶根生植物阶段挺水植物和沼泽植物阶段沉水植物阶段从干旱环境开始的原生演替系列极端生境开始：火山、岩石地衣植物阶段苔藓植物阶段草本植物阶段灌木阶段乔木阶段旱生演替系列的方向是干燥生境湿润化群落演替的一些共同特征大多数群落的演替都有着共同的趋向从低等生物到高等生物从小型生物发展到大型生物生活史从短到长群落空间层次从少到多；生态系统营养级从低到高增加，复杂性增加；种类竞争从无到有，再发展到很激烈，