资源描述：
《五年级上册整理第一单元知识点.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、个人收集整理勿做商业用途１ 《窃读记》项目 具体内容易读错字踮起脚尖 一匹 贪婪暂时唾沫多音字咽 的 词中读轻声的字休息招牌眼睛 唾沫易写错的字惧充檐酸易混字窃俱踮 柜窍惧掂 拒词语中带点字意思的解释窃读：①偷盗：偷～。～取。②用不合法不合理的手段取得：~位。~夺。③私自，暗中:~笑。~听。④谦辞,指自己:～谓。~以为可行。倾盆大雨：①斜，歪:~斜。～侧。~塌。～圮。~跌。②趋向：～向。～心。~慕。～注。左～。右～。③倒塌:~颓。～覆。～轧(yà)(在同一组织中互相排挤）。④使器物反转或歪斜以倒出里面的东西;引申为尽数拿出,毫无保留：~箱倒箧
2、(亦称“倾筐倒庋”）。~盆大雨。～城。~洒。~销。贪婪:是指贪得无厌，不知满足。适宜:适合,相宜。雨大得像盆里的水直往下倒。形容雨大势急。饥肠辘辘:饿得肚子直叫。依依不舍:留恋，不忍分离。近义词仿佛—好像急切—迫切惧怕—害怕 隐藏—隐蔽反义词贪婪—知足 快乐—忧伤 暂时—长久 轻松—繁重特殊结构的词饥肠辘辘舒舒服服花花绿绿 依依不舍成语描写雨大的词语：倾盆大雨 瓢泼大雨大雨滂沱大雨如注词组急切地寻找 窃读的滋味充足的理由 句子急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。文学常识1、主要内容：课文以“窃读”为线索,以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依
3、依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入,细腻生动地描绘了“窃读”的独特感受与复杂滋味。２、中心思想:本文表现了“我”对读书的热爱和对知识的渴望。3、林海音原先叫含英,最早叫英子。台湾人，生于日本。英子五岁时妈妈抱着她，与爸爸一道漂泊到北平。爸爸英年早逝。２5年后（1９４8年）英子与夫君何凡扶着妈妈，携着、背着、抱着三个孩子,又折回台湾。重点句理解１.忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼，贪婪地读着。“贪婪”是指贪得无厌，没有满足的时候。这句话以一个极其生动形象的比喻──将满怀读书渴望的“我”比作一匹饥饿的狼,一页页贪婪地阅读犹如饿狼进食
4、。写出了“我”强烈的求知欲,对读书的渴望。个人收集整理勿做商业用途2．我很快乐，也很惧怕──这种窃读的滋味!这句话是课文的中心句,集中概括了窃读的百般感受,也是作者情感的集中体现。“我”渴望读书,而又无力购买，因此只好“窃读”。但所谓“窃”,也无非是只读不买。“我”在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐,却时刻害怕被店员或老板发现受到训斥和驱赶,这种书中世界的吸引与沉迷，书外世界的担忧与紧张，使快乐与惧怕交织在一起，形成一种复杂的、难以言说的感受,正是窃读的滋味。３.我有时还要装着皱起眉头,不时望着街心,好像说:“这雨,害得我回不去了。”其实,我的心里却高兴地
5、喊着：“大些!再大些!”这句话通过对发愁的表情和快乐的内心对比描写，趣味盎然地写出“我”为雨天能够有个充足的理由读书而高兴无比,更加表现出了“我”对读书的喜爱。4.我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。作者用“咽了一口唾沫”这样一个动作,写出了此时的“我”尽管是腿酸脚麻、饥肠辘辘，却在两个多钟头的饱读之后有一种满足感、充实感。这种窃读犹如一次精神的盛宴，收获了知识与智慧。5.这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的！”“吃饭长大”指的是身体的物质需求，“读书长大”则是指精神的成
6、长,心灵的成长。粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂,一个知识与智慧不断增长的人,才是健康成长的人。3《走遍天下书为侣》项目 具体内容易读错字侣旅行 忽略 有趣娱乐多音字择趟词中读轻声的字熟悉 东西易写错的字豫零易混字编趟遍淌 倘词语中带点字意思的解释侣:①伴：~伴。伴～。爱~。情～。旧～。②结为伴侣:“~鱼虾而友麋鹿”。周游世界:①圈子,环绕：～围。～天。~转（zhｕǎn)。~匝（a.环绕;b.周到）。②普遍、全面：～身。~延。~全。~游。③时期的一轮，亦特指一个星期：~岁。～年。～期。～星(十二年）。上~。④个人收集整理勿做商业用途完备:~到。～密。
7、～详。~正(端正)。～折（事情进行不顺利）。近义词犹豫—迟疑 熟悉—熟识 继续—持续忽略—疏忽 反义词滚瓜烂熟—结结巴巴困难—容易 喜欢—讨厌 犹豫—果断熟悉—陌生 继续—中断忽略—注意特殊结构的词毫不犹豫 迫不及待目不转睛爱不释手 兵不厌诈惨不忍睹成语毫不犹豫词组周游世界 句子文学常识1.主要内容：作者以独自驾舟环绕世界旅行，只有选择带一样东西娱乐的假设开始,引出自己的观点。然后以新鲜的比喻，即反复地读一本书,如老友重逢，每日回家，故地重游,总会有新的发现,新的收获，新的惊喜,来说明选择的理由。然后继续假设，列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法
8、，只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。
