最新电解工艺及日常操作课件PPT.ppt

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1、电解工艺及日常操作1.1、供电系统220KV交流电110KV交流电供电整流1.2、氧化铝氧化铝的物理性能：白色、熔点2050℃、真密度3.5-3.6g/cm3、体积密度1g/cm3.工业氧化铝含量在99%左右工业氧化铝中含有的杂质：SiO2、Fe2O3、TiO2、Na2O、CaO、H2O氧化铝分类：砂型、中间型、粉型；安息角生产吨铝氧化铝需量：理论1889kg，实际在1920-1940kg左右三、电解基本原理两极上的放电反应：阴极：2Al3++6e=2Al阳极：2O2-+C-4e=CO2两极副反应：阴极副反应：铝的溶解、

2、Na的析出阳极副反应：CO、阳极效应阳极效应临界电流密度湿润理论、阳极过程改变四、电解生产日常操作4.1、生产正常电解槽的基本特征(1)火苗有力，呈淡紫蓝色或稍带黄线（2）槽电压稳定在一定范围（3）电解质温度稳定在规定范围（4）阳极四周电解质沸腾均匀，炭渣分离良好（5）结壳完整，结壳疏松好打（6）电解质、铝液界面分离清晰（7）槽膛规整4.2、电解工艺参数的调整系列电流电解温度两水平分子比举例：已知电解质的重量为6吨，其中氧化铝及其它成分的含量占8%左右，电解质的分子比为3，今欲将电解质的分子比调整为2.6，问所需加入氟化

3、铝的量。先求出电解质中氟化钠的重量为：6000*（1-0.08）*3/（3+2）=3312Kg在求出电解质中氟化铝的重量为：6000*（1-0.08）*2/（3+2）=2208Kg假设需加入氟化铝的量为X，那么有3312*2/（2208+X）=2.6，得X=332Kg槽电压效应系数4.3、电解生产日常操作换极：设极准确、炉底临极检查出铝：准确熄效应：利与弊巡视：电压、泡机头、冒火、设备、异常维护：壳面、设备、工具炭渣打捞数据检测4.4、提高电流效率电流效率的定义：电流效率=（实际产铝量/理论出铝量）*100%=(实际需电

4、量/理论需电量）*100%举例：系列电流400KA一电解槽，一个月（30天计）共出铝96000Kg，月初盘存槽内铝水30000Kg，月末盘存槽内铝水30500Kg。问该槽本月电流效率为多少？电流效率降低的原因：铝的二次溶解/其它离子的放电/电流空耗影响电流效率的因素：电解温度极距电解质成分：分子比和氧化铝浓度电流密度铝水高度延长槽寿命，增加槽昼夜数4.5、降低吨铝能耗吨铝直流电耗=2980*V平均/电流效率V平均：减小母线压降、减小电解质压降、减小阳极压降、减小阴极压降、减小效应系数、减小极化电压4.6、节约原材料氧化铝

5、阳极氟盐4.7、提高原铝质量控制Fe、Si、Ca、Mg、Cu、P、Ti、V、Zn、Ga等五、电解生产常规测量电解温度两水平：电解质水平和铝水平分子比极距炉帮厚度其它：阴、阳极电流分布，16h等距离压降，残极形状，瞬时电流效率Lesson48SupperwiththeBradshaws课前自主预习课堂互动探究Unit8CultureShapesUs课前自主预习单词闯关1.粉笔________2．政府官员________3．枪________4.tradition________5．react________→(名词)___

6、_____6．doll_____________chalkofficergun传统reaction反应洋娃娃；玩偶Lesson48SupperwiththeBradshaws短语互译1.警官，警察____________2．按中国的优良传统__________________3．在……末尾____________4．处理____________policeofficeringoodChinesetraditionattheendofdowithLesson48SupperwiththeBradshaws短语互译5.can

7、'thelpbutdosth.____________6．bebusywith____________7．changeone'smind____________8．dreamof____________忍不住做某事忙于……改变某人的主意梦想……Lesson48SupperwiththeBradshaws句型在线1.在用餐结束时，布拉德肖先生把他从家里带来的一盒饼干打开了。________________________________themeal,Mr.Bradshawopenedaboxofcookieshehadb

8、roughtfromhome.2．对我来说，这种饼干尝起来就像粉笔！Thecookie________________chalktome!3．我不知道我们将怎样处理它们。Idon'tknow________we'll________________________．Attheendoftastedlikedowith