最新碰撞概要教学讲义ppt课件.ppt

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1、进入夏天，少不了一个热字当头，电扇空调陆续登场，每逢此时，总会想起那一把蒲扇。蒲扇，是记忆中的农村，夏季经常用的一件物品。　　记忆中的故乡，每逢进入夏天，集市上最常见的便是蒲扇、凉席，不论男女老少，个个手持一把，忽闪忽闪个不停，嘴里叨叨着“怎么这么热”，于是三五成群，聚在大树下，或站着，或随即坐在石头上，手持那把扇子，边唠嗑边乘凉。孩子们却在周围跑跑跳跳，热得满头大汗，不时听到“强子，别跑了，快来我给你扇扇”。孩子们才不听这一套，跑个没完，直到累气喘吁吁，这才一跑一踮地围过了，这时母亲总是，好似生气的样子，边扇边训，“你看热的，跑什么？”此时

2、这把蒲扇，是那么凉快，那么的温馨幸福，有母亲的味道！　　蒲扇是中国传统工艺品，在我国已有三千年多年的历史。取材于棕榈树，制作简单，方便携带，且蒲扇的表面光滑，因而，古人常会在上面作画。古有棕扇、葵扇、蒲扇、蕉扇诸名，实即今日的蒲扇，江浙称之为芭蕉扇。六七十年代，人们最常用的就是这种，似圆非圆，轻巧又便宜的蒲扇。　　蒲扇流传至今，我的记忆中，它跨越了半个世纪，也走过了我们的半个人生的轨迹，携带着特有的念想，一年年，一天天，流向长长的时间隧道，袅碰撞概要课前自主学案核心要点突破课标定位课堂互动讲练第一节知能优化训练课标定位学习目标：1.知道历史上

3、对碰撞问题的研究和生活中的各种碰撞现象．2．理解碰撞的特点，明确正碰和斜碰的含义．3．理解完全弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞的含义．重点难点：1.弹性碰撞和非弹性碰撞的含义．2．弹性碰撞和非弹性碰撞的区别．思考感悟碰撞是如何分类的？提示：按碰撞过程中机械能是否损失，可分为弹性碰撞和非弹性碰撞；按碰撞前后，物体的速度方向是否沿同一直线可将碰撞分为正碰和斜碰．核心要点突破一、正碰和斜碰如图1－1－1甲所示，一个运动的球与一个静止的球碰撞，碰撞之前球的运动速度与两球心的连线在同一条直线上，碰撞之后两球的速度仍沿着这条直线，这属于一维碰撞．而有

4、些碰撞，碰撞之前球的运动速度与两球心的连线不在同一条直线上，碰撞之后两球的速度都会偏离原来两球心的连线．按照这一情况来分，碰撞可以分为正碰和斜碰(如图乙所示)．图1－1－1碰撞前后物体的速度都在同一条直线上的碰撞，称正碰，又称对心碰撞．碰撞前后物体的速度不在同一条直线上的碰撞，称斜碰．通常我们研究的都是对心碰撞．即时应用(即时突破，小试牛刀)(双选)如图1－1－2所示，两个完全相同的小球在同一轨道槽内发生了碰撞，两小球都是弹性小球，则它们的碰撞属于()图1－1－2A．正碰B．斜碰C．弹性碰撞D．非弹性碰撞解析：选AC.两小球在同一槽内，两球运

5、动的方向在两球的连心线上，是正碰，则选项A正确；两小球都是弹性小球，属于弹性碰撞，故选项C正确．课堂互动讲练判断碰撞的种类类型如图1－1－3所示，在离地面3h的平台边缘有一质量为2m的小球A，在其上方悬挂着一个质量为m的摆球B，当球B从离平台3h高处由静止释放到达最低点时，恰与A发生正碰，使A球水平抛出，已知碰后A着地点距抛出点的水平距离为3h，B偏离的最大高度为h，试求碰后两球的速度大小，并判断碰撞属于何种碰撞．例图1－1－3【答案】见自主解答【方法总结】判断正碰还是斜碰要看碰撞前后小球的运动方向．判断是弹性碰撞还是非弹性碰撞要看碰撞中有无

6、机械能损失．知能优化训练本部分内容讲解结束点此进入课件目录按ESC键退出全屏播放谢谢使用设备专业人员培训教材（仪表部分）目录仪表常识自动调节系统DCS系统介绍仪表常识--仪表发展过程1、气动单元组合仪表标准统一信号：20~100Kpa气源：140Kpa2、电动II型单元组合仪表标准统一信号：0~10mADC电源：220VAC3、电动III型单元组合仪表标准统一信号：1~5VDC和4~20mADC电源：24VDC4、集散控制系统（DCS）用计算机控制系统取代常规的二次仪表（指示和调节仪表），能够满足操作人员、管理人员、系统工程师及维护人员的各种

7、要求。仪表常识--仪表单元介绍1、变送单元对工艺参数进行测量，将测量信号转换成统一的标准信号。2、显示单元将变送单元发送的统一标准信号即工艺参数，进行指示、记录和报警。3、给定单元提供调节单元所需要的给定值信号（通常和调节单元集成在一起）。仪表常识--仪表单元介绍4、调节单元将变送单元送来的测量信号与给定单元设定的给定信号进行比较，对其偏差按一定的调节规律进行调节，发出调节信号到执行单元。5、执行单元根据调节单元发来的调节信号，改变调节阀门的开度，从而达到自动调节的目的。6、转换单元用来实现电、气信号之间的相互转换。仪表常识--仪表主要技术指

8、标1、相对误差：绝对误差/测量范围×100%。绝对误差：测量值与真值之差的绝对值。2、精度：最大相对误差去掉百分号。精度分为若干个级别（如0.1、0.5、1.0、1