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1、-—怎样学好高中语文课教学目标： 1.让老师了解学生，让学生了解老师。师生之间形成合作意识，共同构建稳定、高效的语文学习系统。2.初步明确怎样才能学好语文，怎样培养学语文的兴趣，掌握并运用高中语文学习的方法. 3。明确本学期的学习任务，按计划完成学习内容. 同时在思想上明确怎样学好语文,充满自信，学好语文. 教学重点、难点1。介绍高中语文教材的特点及与初中语文的异同2。掌握并运用高中语文学习的方法。 教学方法：介绍法，互动法。 教学过程: 一、今天我们相识 1 配乐诗朗诵《热爱语文》。2。欢迎同学们来到我们的学校，初中的语文学习，由我和大家一起开始,也许你会
2、有些不适应,这是难免的，也很正常.我希望我们互相坦诚相待，尽快适应初中生活，适应彼此,师生一起努力,加强合作，共建美丽富饶又博大精深的语文世界。合作需要了解,了解需要介绍,首先我先作一个自己的“语文自白”：略 3.高一学生语文学习问卷调查 后附学生活动：二、交流语文学习方法 现在我们开始交流学习语文的方法。首先初中语文与小学语文比较，同学们能说说有什么变化吗？难度加深了，容量变大了，要求不同了，学习 的方法也得跟着有所变化。教师活动:三、教师介绍高中语文学习方法及要求：学好语文不是一件容易的事.仅以中国古代文学为例,从《诗经》、《楚辞》到唐诗宋词，从先秦诸子散文到
3、唐宋八大家散文，从元杂剧、话本到明清戏剧、小说，真可谓文化典籍浩如烟海，诗人作家群星灿烂。尽管如此,学好语文也并不是高不可攀的事。高中阶段，学生可以借鉴以下方法: 第一， 培养兴趣，自主学习。古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”有了兴趣才能排除干扰,克服困难，用心投入，不断提高。此外，语文学习的一个特点是：仅靠听课并不能真正提高水平。关键还要靠学生自主学习，自求理解，广泛涉猎，主动练习，以达到“自会读书，自能作文"的境界。 第二， 博览群书，熟读背诵.高中阶段，要进行广泛深入的阅读，内容涵盖古今中外、自然社会。凡是人类心灵和智慧的结晶均可兼收并蓄。对于一些经典作
4、品，应当精读，细读,甚至背诵。古人的学习方法很值得借鉴。清人唐彪说：“文章读之极熟，则与我为化，不知是人之文、我之文也.作文时，吾意欲所言，无不随吾所欲，应笔而出，如泉之涌，滔滔不竭。”确是经验之谈.同时,强化“死记硬背”的训练,是语文教学走向成功的先决条件.因为（1）“一切知识都不过是记忆"（培根）(2)“书读百遍，其义自见”（3)“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟” 第三， 勤于练笔,熟能生巧。经常写作不仅可以提高驾驭语文的能力,还能够理清思路，酝酿和升华感情。高中阶段，应至少每周练习写作两次：生活札记一篇，记录日常见闻及思想感情；读书笔记一篇,一边阅读一边整理，收获更大。
5、高考主观试题所占比重越来越大，考生的写作水平在考试中发挥着举足轻重的作用.第四， 要有“质疑问难”之心，善于思考，用心感悟。没有质疑问难的创新精神,人的心灵就“如同一沟绝望的死水，春风吹不起半点沦漪”。在学习的过程中只有大胆的提出疑问，才能深入领会所学内容（1）[德国]马克思：怀疑一切.（2）[英］培根：如果你从肯定开始,必将以问题告终；如果从问题开始,则将以肯定结果.（3）清代大儒戴震怀疑朱熹给《大学章句》作的注解，终成一代宗师。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”语文学习中应养成良好的思维习惯,不盲目接受未经自己思考的东西,保持学习的主动性。思考问题应深入细致，要多方追
6、问,务求水落石出。在日常生活和学习中，要展开联想和想象的翅膀，让自己的灵感自由翱翔。《红楼梦》中提到一幅对联：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”意即用心感悟世间万物，而不限于书本知识。 师生活动再谈妙招：略 四、具体要求及注意事项教师活动：1。把作业与书法结合起来 ［汉］扬雄：书,心画也。 作业应书写规范、工整、清楚. 2把学习与生活结合起来生活中处处有语文，要在生活中学语文。［清]曹雪芹:世事洞明皆学问，人情练达即文章。 [宋］陆游:纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 3、把学习过程和学习结果结合起来课前主动去预习课上认真在听讲课下自觉去提高。4准备语文笔记本、日
7、记本、作文本、作业本各一本。5还要准备《现代汉语规范词典》《古代汉语常用字字典》《常用成语词典》各一本。
